【精品】sda策划

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1、厦门大学软件学院趣味数学活动策划书软件学院学术部2011年10月12日一、活动背景17世纪法国数学家帕斯卡曾敏锐地指出：“数学这一学科是如此的严肃，我们应当千方百计地把它趣味化。”到了21世纪的今天,我们更加明白兴趣刺激创造，创造获得成果，从而跃上新的台阶，在新的阶梯上又萌生新的兴趣。在趣味数学中，我们不仅能学到许多课本之外的知识，更重要的是，可以使我们掌握灵活多变的思维方法,培养科学探索精神。所以当进入21世纪的时候，我们作为当代大学生，一定要溶入世界数学文化，将民族性和世界性有机地结合起来了解数学。二.活动目的为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓

2、展要求，营造特色校文化，为学生的多方位发展提供空间，软件学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密.数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。三、主办单位：软件学院学生会承办单位：软件学院学术部资源需要（一）海报:3张。分别贴于映雪.博学.凌云园区宣传栏。接手方：宣传部负责。（二）道具:lx黑笔：用于每队选手答题。（选手自己准备）2、铅笔：用于数独选手的做题。（选手自己准备

3、）3、橡皮擦：用于数独选手的做题。（选手自己准备）5、答题板:11本。用于每队选手答题。（宣传部准备）试题：数独题目书面形式44份（每题每班两份）。其余采用电脑显示。（学术部准备）6、卡纸：4张。用于制作班级标识。（宣传部准备）7.计时器：8个。用于裁判员与计时员计时（学术部准备）（二）相关人员:K主持人（1名）：负责趣味数学比赛全过程主持。2、计分员（1名）：负责计分。3、裁判员（11名）：11名同学，每个人负责一个班,分配到各班选手旁，负责发放道具、监督赛事.登分。4、秩序员（2名）：负责维持赛场秩序，协调解决参赛人员的疑惑困难。5、计时员（1名）

4、：负责总体时间的计时。（四）活动场地：大教室一间。五.活动开展（一）活动时间：2011年10月22Ho（―）活动地点：大教室。（三）参赛人员：软件学院10、11级各班选派4-5人组成班队参赛。（共11个班级）（四）主要内容（约130分钟）比赛前一周每题发群邮出题，每天公布成绩，以此来积累原始积分1•数独（两题，限时120分钟）:第一题，数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，选手需利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫（整齐排列的3*3小格）中都只出现一次。第

5、二题，趣味数独，数独可为非9*9格式，每一宫的大小位置随意安排。Ppt播放后由裁判员统一分发第一题并给予计时，时间为60分钟。一个小时后或所有选手都完成题目后数独裁判员提示裁判员收卷并示意主持人播放第二题ppt,Ppt播放后由裁判员统一分发第二题并给予计时，时间为60分钟。答题人员由各班自行安排，可一人或多人，可在原班位置答题,如有需要可向裁判员示意到最后一排作答。Ppt上会打出计分方式和建议一个数独由同一名同学完成。从交卷到裁判员手上开始排序。主持人应在适当时机宣布加分情况，有助于活跃气氛。时间一到，裁判员宣布比赛结束，选手应立马停笔起立，不得再答。

6、违者取消其成绩。裁判员收取答卷后，当场批改登记分数。裁判员应在赛前告知选手相关事项。得分规则：第一题第一个做对的班级得40分。第二个做对的班级得35分。第三个做对的班级得30分。第四个做对的班级得25分。第五个做对的班级得20分。第六个做对的班级得15分。第七个及以后做对的班级得10分。第二题第一个做对的班级得50分。第二个做对的班级得40分。第三个做对的班级得30分。第四个做对的班级得25分。第五个做对的班级得20分。第六个做对的班级得15分。第七个做对的班级得10分。第八个做对的班级得5分。如按时做完的不足六人，按所填数字多少来排序。前八名中未全部

7、完成的，得相应分值的一半。主持人在适当时机宣布做完。2.必答题（每题10分，共22道）每班按照赛前抽签的顺序，依次答题，每班共两道，每题限一分钟。要求派代表起立作答。3.心算（10题，时间35分钟左右）在数独第一题发放后开始。一题一页内容包括：十进制，二进制，甚至十六进制的换算；较大数字的计算；较长式子的运算；分数的运算,结果可以要求写出分数结果;结果不整除，给出精确位数的运算……请学术部部员重复想象。预计10题。要求，第一题开始前每班派一人做代表站在屏幕前，选手不得凭借任何工具，只运用大脑进行算术，并在答题板上写下答案后扣下答题板，举手示意，此后答案

8、不可更改。由每班裁判员记录选手所用时间。每题两分钟（根据题目难易调整），每人限答三题，每题结束