走近细胞(一轮复习)

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1、第一章走进细胞显微镜的使用考点细胞组织器官系统个体种群(同种生物)群落(全部生物)生态系统(全部生物和无机环境)生物圈(各种生态系统)（二）生命系统的结构层次二、细胞多样性和统一性（一）原核细胞和真核细胞以核膜为界限的细胞核核糖体细胞膜、细胞质DNA原核细胞真核细胞细胞膜细胞壁细胞器细胞核DNA分布细胞分裂无成形的细胞核（无核膜）有成形的细胞核（有核膜）仅有核糖体有各种细胞器二分裂，不遵循孟德尔遗传定律无丝分裂、有丝分裂、减数分裂，遵循孟德尔遗传定律主要成分是肽聚糖。支原体没有植物是纤维素和果胶，动物细胞没，真菌为几丁质拟核，质粒细

2、胞核、线粒体、叶绿体2、原核细胞与真核细胞的比较表相似，都具有流动性和选择透过性不可用镜检法发菜问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）病毒(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活）(3)增殖：吸附注入合成组装释放增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。(4)分类：根

3、据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体)根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）；RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒）1、在电子显微镜下我们看不到细菌的()A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质2、下列生物不属于原核生物的是()A．大肠杆菌B．蓝藻C．酵母菌D．发菜3、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无()A．核膜B．液泡膜C．细胞膜D．细胞壁BCA4、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞核B．染色体C．细胞膜D．核酸D随堂练习：（二）、细胞学说2

4、、主要内容（三个要点）（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生1、细胞学说的建立19世纪30年代由施莱登和施旺建立。3、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过分裂产生新细胞”。意义：揭示了细胞统一性和生物结构的统一性1．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说重要内容之一：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细

5、胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性2、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处CC随堂练习：粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔遮光器压片夹反光镜镜座（三）显微镜的使用1、显微镜的结构（2）相关问题分析目镜类型有：5×、10×、16×等，长度与放大倍数成反比。物镜类型有：4×、10×、40×，长度与放大倍数成正比。总放大倍数=目

6、镜倍数×物镜倍数①目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？②如何计算显微镜的放大倍数？视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。随堂练习：1、当显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，视野中被64个细胞所充满，若目镜不变，物镜倍数变为40×，则在视野中看到这一行细胞为（）个。464个细胞排成一行答案：16显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。总结：像在哪里，要移至视野中央，装片就往哪边移

7、。转动转换器，用细准焦螺旋调焦。③怎样将要观察的物像移至视野中央？④如何实现低倍到高倍的转换？随堂练习：C低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。此时需改用凹面镜（加强聚光）；增大光圈（增加通光量）；⑤转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？如何调节？⑥污物位置的快速确认方法？本章小结掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下做出准确判断掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确区分，能例举出几种常见类群了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，能谈出自己的看法。熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项