小学导学案论文

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1、小学导学案论文摘要：传统的课堂教学忽视学生自主学习能力的培养，而导学案可以改变这种现象，增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神，促使师生素质的全面提高。“导学案”教学模式是以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，教师指导学生通过自主探索知识、提炼归纳知识、练习巩固知识、形成系统知识为主要途径的。关键词：学案导学释疑点拨交流展示课堂测试2008年9月，屮国大地上义务教育阶段的所有学生都免除了学杂费，这是一个里程碑式的进步，从此教育就站在了一个新的起点上，注定要发生翻天覆地的变化。近年，全国各地都掀起了学习导学案教学模式。传统的课堂教学忽视学生自主学习能力的培养，而导学案可以改变

2、这种现象，增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神，促使师生素质的全而提高。“导学案”教学模式是以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，教师指导学生通过自主探索知识、提炼归纳知识、练习巩固知识、形成系统知识为主耍途径的。导学案重在两个“开放”：教学内容的开放；教学过程的开放。学案不同于教案，教案的着眼点在于教师讲什么和怎么讲，而学案的侧重点在于学生学什么和怎么学。教案重在教，学案重在学；教案以教师为中心，学案以学生为中心；教案强调“给予”，学案强调'‘拿来”；教案侧重“学会”，学案侧重“会学”。二者虽密切相连，最终目标一致，但在教育观试析小学课堂导学案的运用［摘要］:随着教学改

3、革的不断深入发展，我国的教学现状发生的重大的改变，改革硕果累累。但是，在看到教学改革成果的同时，我们还要看清楚现阶段学校教育，特别是学校的课堂教育仍然存在着许多问题。课堂教学改革的目标是：将课堂真正的变成老师和学生共同提问、共同解答问题的学习阵地，激发学生们的学习积极性，让学生们积极、主动的参与到课堂教学中，从而提高学生们整体的科学素质和综合能力。接下来，本文将根据笔者多年的教学经验，详细论述小学课堂导学案的运用。［关键字］:小学课堂导学案运用在现阶段的小学教学过程中，如何发挥学生们的积极性进行有效的教学，成为了摆在小学老师面前的一个重要的任务和课题。小学生正处于身心健康成长的旺盛时期

4、，爱玩、好玩、上课无法集中精力是孩子们共有的特征。那么，在教学中，老师应该结合教学的实际情况和学牛的学习特点，制定出解决这一问题的方法策略，那就是带领学生们制定预习方案与学习方案，共同组成课堂导学案，更好的引导学生们的课堂学习，并且运用积极的措施鼓励学生们积极的投入到学习中去。一、关于预习案的引领和运用在小学课堂的教学过程中，一定要重视预习的作用和效果。老师要积极的利用导学案里面的预习方案，来指引着学生们口主的进行学习和预习，达到对知识的一个感性认识，从而在课堂教学中，更我对小学数学“导学案”的一点思考摘要：“导学案”的教学模式代替以往传统的模式，彰显了“学生是学习的主人，要把课堂还给

5、学生”的教学理念。“导学案”的设计，更多地关注了学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。关键词：导学案；概念；特点；设计要求；注意事项中图分类号：g623.文献标识码：a文章编号：1006-33153-086-001最近一年来，我校教师在课堂教学的模式上进行了大胆的尝试，以“导学案”的教学模式代替以往传统的模式，彰显了“学生是学习的主人，要把课堂还给学生”的教学理念。“导学案”的设计，更多地关注了学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。我翻阅了大量的资料并进行了有效的教学实践，对小学

6、数学“导学案”的教学模式有了一点粗浅的思考。一、“导学案”的概念“导学案”是教师为学生学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动的方案。是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。二、“导学案”的设计特点根据学生的学习口标，紧扣教材进行设计，从教材的知识结构和知识间的内在联系，一步一步、循序渐进地引导学生独立看书、口小学语文教学论文-小学语文导学案课堂教学探析人教版新课标一、编写导学案的原则1•编写导学案是要以课时内容为标准，这样有利于减轻学生的学习负担，同时是对课堂知识的巩固，有利于提高学生学习的效率。2.要使教材中的知识点融入到导学

7、案中，可以把教材中的内容巧妙的融入到导学案中，通过一些有趣的故事情节，引导学生口主学习，在学生不断的解决问题的过程屮，不断提高学生的能力。3•要站在学生的角度，导学案中的每一个环节都应站在学生的角度，导学案的对象是学生，因此无论是设置问题还是解答问题，都要站在学生的角度，以便可以及时的解决学生的疑惑之处，在导学案中要将一些方法暗含其中，帮助学生学会自主学习，做到授学生以渔。4.学生的能力参差不齐，因此导学案必须要注意因材施教。导学案的设计，要充