人音版音乐三上第3课《噢！苏珊娜》教案

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1、人音版小学三年级音乐上册《噢！苏珊娜》教案一、教学目标：1、通过学唱歌曲，使学纶懂得珍惜伙伴间的友谊，培养学牛的合作意识与集体主义粹神。2、提高学生的表现力、节奏感及视唱能力。二、教学重点能独立演唱歌Illi。三、教学难点掌握歌曲中的附点节奏以及切分节奏。教学过程：一、情境导入课件播放《噢！苏珊娜》英语版音乐牛聆听。师：听了这段你们的心情是怎样的？（牛：很开心，非常快乐，非常高兴，很愉快）师：王老师也很愉快，我呀想为这段音乐加上一个伴奏，大家仔细的看一看我是怎么为音乐加伴奏的。（课件歌曲音乐，教师动作节奏）6拍：拍手（三拍）师：刚才同学们跟老师一

2、起做了，谁告诉大家我们刚才是用什么方法为歌1111伴奏？（生:跳舞，动作模仿，英文）奥，你听出这首歌曲是英文，动作模仿那么刚才是不是有拍手还有我们脚卜•跺脚的动作是不是？好吕老师请同学们跟我学一学，我们拍手的时候把手高高的放在你的左边，高高的放在耳朵旁边，脖了挺起來可神气了。二、寓教于乐噢请看王老师这里有一条节奏（课件节奏练习）1、2/400I00I00IXXX

3、

4、拍手师：我们首先用笫一条节奏为歌曲伴奏，第一条节奏当中出现了一些什么符号认识吗？（休止符）在休止符的地方啊我们来数一数要休止几折（师生共数6拍）这6拍休止符的地方我们用身体的动作來表示

5、（师示范）师扭动6拍左右左边拍手三次XXX，师生合练一次（真能干）2^2/4XX

6、XX

7、XX

8、XXX

9、

10、拍手笫二条节奏我们川脚下的动作看看我们踩几次脚大家能连起來（师生看课件共数节奏）师：也是6次是吧？好我们把手掐在腰上很有精神的，跺脚的时候我们用脚尖，两个脚尖交替（教师示范工老师看到这个同学做的非常好，他跺脚的时候头上还有动作（教生合练一次）师：跟音乐练习，王老师这里有音乐同学们起立我们随着音乐一起來做啊（放音乐），跟随着音乐师生共练一次，请坐。师：老师非常喜欢我们三年级班的同学，你们都很冇灵气，你们的大眼睛都会说话，接下来我想给刚才的伴奏加上

11、点变化，仔细看一下有什么变化（舞蹈动作有变化，之前是原地扭动，现在是前后左右按节奏动作）师示范，有没有看出来老师是怎样变化的？提示学生（有转圈的动作，还有跺脚，向両走乂向后走）对吕老师向前进了6步，乂往后退了6步。是不是啊？你们观察的非常仔细，卜-面口老师就请同学们一同和我学医学来起立（讲解注意事项）我们做转鬪圈的时候你的右边步了小一点，6拍止好转一圈然后转过來扌手（示范）吕老师提醒人家啊看我的眼睛，转圈的时候我的眼睛在看我们班的小朋友，你在转圆圈的时候也要看着老师好不好？我们用眼神來交流好不好？（合练-次）向右转。第二条节奏跺脚的时候双手掐腰我

12、们要做跑跳步（练习一次）完整练习一遍师：老师要表扬大家，你们最大的优点就是你们在做动作时是完全听着咅乐的随着咅乐做得所以吕老师特别喜欢你们请处。那加上刚才的伴奏我觉得这段音乐更加欢快了是不是，那这首歌Illi你熟悉吗？那他的歌名你知道吗？师：噢，大家一起知道《噢苏珊娜!》是美国一个小姑娘的名字，这首歌呢是苏珊娜的一个好朋友，为了表达对苏珊娜的友情专门送给她的，在苏珊娜的家乡呀流行着这样一种音乐，她的情绪总是带给人轻松，愉快，的感觉人们亲切的称他为“乡村音乐”（播放咅乐）师：“乡村音乐”是美国一种独立的音乐文化，它起源于美国西部，你们看在美国的西部

13、拿到外是一望无限的牧场和农庄，人们在劳动之余特别喜欢唱着乡村歌曲，跳着快乐的舞蹈，歌唱美丽的家乡和口由幸福的生活，因为乡村歌曲能给带给人们这种轻松愉快的感觉,所以不仅美国人们喜欢全世界的人们也都非常少喜欢，现在吕老师带给大家的这首《噢苏珊娜》就是一首美国乡村歌1111，（教师范唱）二、寓教于乐师：听完老师的演唱，老师还想听一听咱们三、二班同学的歌声，好，大家把音乐课本拿出来翻到第13贝（提醍学生坐姿，教唱歌曲）挺胸抬头，跟着老师的琴声，我们一起试试看，1、（学生随钢琴轻声唱一遍）2、师：好王老师这遍呀接下來要注意了听我的琴声，不要只管白己唱呀，小

14、耳朵要听着老师的琴声，跟我配合的再默契点好不好？（随琴再演唱一遍）3、提醍学生的坐姿：师：同学们要表现愉快的心情并不需要大声的唱的，有的时候啊我们轻轻地唱声音干脆一点更冇弹性一点（教师做示范）让学生试一下（对对对）好，吕老师非常喜欢你们现在的感觉，声咅对了以示，把耳朵留给钢琴，听着钢琴的音乐跟吕老师配合一下，用轻快的声音来唱（笫三次跟琴唱）4、解决难点；师评价:这一遍我听到同学们是有进步了，不过这首曲里而有一个地方，你们看阿拉巴马（处理难点，16分音符）同学们看这个地方，他下而他下面非常乙如，跟开头一样是十六分音符，节奏非常的紧凑，同学们在唱的时

15、候要非常的紧凑，声音要轻一些（师示范）之后声音要再灵活一点（练习一遍，跟琴演唱一•遍）第四次演唱。师评价：好吕老师感觉到我们的歌声在不断