北师大版数学二年级下教案第四单元-第五单元

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1、第四单元测量【第一课时】铅笔有多长（分米.毫米的认识）一、教学目标1.经丿力实际测量的过程，认识1分米和1毫米冇多长。2.掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。二、教学重点掌握米、分米、厘米和毫米Z间的关系三、教学难点掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系四、教学具准备课件五、教学过程（-）情景引入同学们，还记得我们学过哪些长度单位吗？其实，除了刚才大家提到的米和厘米，还有一些长度单位。今天我们就來认识一下其中的两个！（二）探究新知1.量一量。（1）请你看一看，这支铅笔有多长？IT8rlmon1I这支铅笔的长度可以用我们原来学过的长度单位“厘米”来表达，

2、也可以用一个新的长度单位“分米”来表达。铅笔的长度既可以说是10厘米，也可以说是1分米。请你画一条长1分米的线，然后同桌互相量一量，看看你们都画对了吗。（2）请你看一看，这支铅笔有多长？

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5、llll卩II屮111

6、111屮111

7、111屮11屮11屮11屮11屮1川111屮111卩H屮II屮11屮111卩II屮III卩0lcm2345678910比6厘米多3个小格。1厘米中有10个小格，每小格的长是1毫米（mm）。现在我们乂认识了一个新的单位“毫米”，也就是尺子上最小的一格。这支铅笔的长度是6厘米3毫米。你能在尺子上找到7毫米吗？把它指给你的同桌看。1

8、.找一找，说一说。这么长大约是1分米。你知道吗，在我们的周围有就1分米，比如我们的一扌乍大约就是1分米。你还能从身边找到1分米吗？赶紧试一试。1毫米还真的很短，它藏在什么地方呢？原来2分硕币的厚度大约就是1毫米。你还能在哪里找到它呢？仔细找一找吧！2.找一找，填一填。在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米，然后填一填。1分米二（）厘米1厘米二（）毫米1米二（）分米3.填一填，说一说。3分米二（）厘米40毫米二（）厘米独立完成填空，然后与同学交流自己的想法。（三）巩固练习1•教材P352题。这是北斗呈的示意图庄图上量一童.第1萩呈列帛211星是（）尺果（）毫来.孙6＜（星钊陥

9、7義星是（）屋来（）毫米.2.教材P353题。/~v丄■才—■~vj‘r^.J/'^z~vz~~v/—l/jfr^/—JJ'J/"JI741=0分米3厘米=（□送米9（）分米=O采60厘米二QJ分米3分米二QJ厘米40毫米二QJ厘米（四）小结通过这节课的学习，你冇哪些收获？还冇什么疑问吗?第四单元测量【第二课时】1千米有多长（千米的认识）一、教学目标1•认识1千米有多长。2.知道千米、千米和米之间的关系，能进行简单的单位换算。3.借助对“跑道”等熟悉事物长度的想象、推理等活动，加强对千米的体会。二、教学重点认识1千米有多长。三、教学难点认识1千米有多长。四、教学具准备

10、课件五、教学过程（-）情景引入到现在为止，我们认识了毫米、厘米、分米和米一共四个长度单位，你还知道哪些长度单位呢？今天我们就来认识一下千米这个单位，你知道它有多长吗？这是一个比较大的长度单位，我们需要慢慢來认识它。（二）探究新知1.10米冇多长？做一做。小朋友手拉手站成］、一童一童。走一走.10米大约是多少步呢？我们的教室长大约io米。冥二g醜挝心•fl,5；.要想知道10米有多长，就需要我们按照图中的方法亲自来体会一下。小结：通过亲自体验我们发现，10米大约是我们班8位同学站成一排手拉手的长度，大约是我们走20步的长度，大约是教室的长度。2.100米冇多长？想一想。全

11、班同学手拉手站成一排有100米吗？大约需要多少名同学才够呢？100米大约要走多少步？100米有多长呢？同学们有着不同的想法。100米大约是80位同学站成一排手拉手的长度；100米大约需要走200步；100米大约有10个教室那么长；100米就是我们在操场上跑2个50米那么长……小结：凭空想象100米有多长感觉比较难，但是刚才同学们借助10米、50米来描述100米有多长，马上就感觉很容易了。2.1000米有多长？想一想，说一说。/10个100米跑道的.长度是1000米。1000采大约要走多少步？小结:1000米很长，我们可以借助前面方法来描述它到底有多长，你不妨用多种方法來

12、描述一下。另外，也要多听一听同学的发言。在表示较远的距离时、用“千米(km)”作单位1千米=1000米小结：到现在为止，我们又认识了一个新的长度单位“千米”，而且我们还知道它和米Z间的关系了。2.试一试。先与同学交流一下五个2度单位之间的关系，然后填一填。4千米=()米2000米=()千米9分米=()厘米500厘米=()米30毫米=()厘米7厘米=()毫米(三)巩固练习1•教材P371题。想一想，填上合适的单位。树高约10()。火车每小时行驶马拉松长跑比養全长约42()。约120()。飞机每小时飞行约800()。床长约2(独立完成后与同学