五年级英语教案(人教版下册)

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1、第一课时:Unit1Ourschool教学目标:通过教学,使学生能够常握有关学校设施的五个单词,并了解它们的功能;单词library辅音连缀的发音。教学重点:学握有关学校设施的五个单词,并了解它们的功能。教学难点:单词1ibrary中辅音连缀的发音。教具准备:与教材内容相关的媒体素材、教师准备本课时的五张单词卡。教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的"WorkAndPlay”),让学生跟随声音说唱。2.播放第三册第一单元课件Let'slearnA,冋顾句型:"W

2、hat'sintheclassroom?Aboard,two1ights,manydesksandchairs.自然过度到学习学校各课室的名称。(二)呈现新课(Presentation)1.教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyou1ikeourclassroom?What,sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问:Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeinthe

3、school?Look!Thisisamapofourschool.2.播放本课的声音Let'slearnA,教读生词。教师可引入句型"It'sonthefirstfloor.,为下一课时进一步学习序数词做铺颦。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream,brother,friend,hungryo(三)趣味操练(Practice)1.小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:fl

4、owers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let'sdo打下基础。2.看Let,sdo的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,釆用组与组竞赛的方式,可以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。(四)扩展性活动(Add-activities)1.做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习。2.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名

5、学生在纸上画一本书或一个碗,另一名学生说出1ibrary,canteen等相关生词。3.试一试给同伴、朋友或家长发Let?sdo中的指令。第二课时:Unit1Ourschool教学目标:通过教学,让学生熟练掌握“Thisis-/Thatis-”的用法;this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教学重点:让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。教学难点:this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学屮的难点。教师要通过创

6、设情景让学生理解和掌握。教具准备:与教材内容相关的媒体素材、教师准备ChenJie的头饰。教学过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.播放本单元Let'sdoA的录音,学生听音做动作。2.教师出示canteen等生词的图片,请学生说出该单词。3.教师播放本单元歌曲《OurSchool》,先让学生听,然后鼓励学生跟唱。(二)呈现新课(Presentation)1.教师和学生进行freetalk,话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给

7、予表扬。顺着这一话题。教师说:“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.LetJswatch.由此导入新课。2.播放本课课件Let,stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题,如:HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中,将难点各个击破。3.

8、进行模仿或跟读练习,注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,如:T:What'sinthefirst/secondpicture?Ss:It'salibrary/ateacherysoffice.也可以让学生听指令排列卡

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