人教版小学四年级英语上册教案[全册]

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1、人教版四年级英语上册一、说教材的位置四年级的学生经过了一年三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。因此，四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。同时它又要求要把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、说教学内容四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单元Dinnersready第六单元Me

2、etmyfamily.每单元分f、B、三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let'slearn主要学习生单词，LeTsdo或Let5splay是提供活动來练习和巩固这些生单词的。Let9stalk主要学习交际用语。Lettspell是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let'schant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Readandwrite、Writeandsay主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩所学语言。听：Lefsche

3、ck能听懂录音并找出正确答案。说：Lefstalk能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Readandwrite能止确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Writeandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：LetSdo,能通过看图片了解并会做相应的动作。三、说教学冃标人教版四年级英语上册的教材编写，旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力

4、。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一学习奠定良好的基础。本册具体的教学目标是：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元咅字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。3.能听、做7个“TPFT活动。4.能学会2个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、吟唱8首歌谣。1.能完成6

5、个自我评价活动。2.能听懂6个幽默小故事。3.能了解6项简单的中西文化知识。四、说教材的编写特点本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题一功能一结构一任务。1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣,可以发展学生学习英语的自主能力。2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交

6、际所需要的能力。4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习，从而更有利于学生对知识的掌握。5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。每课/课本由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let'slearn,let9stalk,

7、let'sspell,readandwrite这四部分组成；辅助系统是由mainscene,let?sdo,let7splay,writeandsay,storytime.1.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。五、教材实施中应注意的问题及建议1、会话教学(Let，stalk/Let'splay)这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。使学生能够学以致用。2、词汇教学(Lefsle

8、arn/Let^sdo)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。3、字母教学(Lettspell)四年级上册的字母教学(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学字母的发音；(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地书写字母(3)利用游戏促进和巩固对字母的记