九年级语文苏教版上册 与朱元思书 PPT

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1、与朱元思书作者资讯吴均:南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，没有齐梁浮艳之风，在当时颇有影响，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。后因私写《齐春秋》免官。魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子厌倦世俗官场生活，鄙弃功名，或寄情山水来排解心中的苦闷，或隐居山林。背景资讯《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的书信节选，全文已散佚。本文描写了富阳至桐庐沿途的景色，是一篇有名的山水游记。它创造了一种清新自然的意境，千百年来广为人赞。本文资

2、讯韵柯飘荡负势轩邈泠嘤缥碧横柯窥谷鸢和鸣戾天息心经纶yùnkēpiāodàngfùshìXuānmiǎoyuānhèmínglìtiānxīxīnjīnglúnlíngyīngpiǎobìhéngkēkuīgǔ读准这些字音飘荡、桐庐、缥碧、甚箭、竞上、轩邈、激石、泠泠、鸢飞戾天、经纶、世务、忘反、上蔽千万要注意这些字形你能根据图片的提示和语言的描述说出相应的句子吗！从流飘荡任意东西风烟俱净天山共色水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍夹岸高山皆生寒树急湍甚箭猛浪若奔从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一

3、无二的。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰好鸟相鸣，嘤嘤成韵泉水激石泠泠作响那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。疏通文意夹岸高山，皆生寒树。负势竞上

4、，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。注意这些词跟平时用法不同净：消散干净奔：飞奔的马轩：高，指向高处伸展邈：远，指向远处伸展别忘了本文的两个通假字转：同“啭”，鸟婉转地叫反：同“返”，返回整理思路，了解作者的布局谋篇奇山异水天下独绝异水奇山分说分说总说深入研究，作者如何描绘山水“独绝”异水清急正面描写：侧面描写：水皆缥碧,千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔奇山山高情趣

5、“负势竞上……千百成峰”“泉水激石……百叫无绝”看出详略上的安排了吗？略详“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句由景生情，因情明志。通过对奇山异水的细致描绘，表达了作者对富春江山水的赞美、留恋及作者鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。解析重点句，探究本文主题本文是骈文，文中的对偶句，句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣，读来琅琅上口，节奏感极强。找出这些句子，说说你的感悟吧！体会课文语言美的特色品味历代文人墨客对富春江的赞美钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。天下佳山水，古今推富春。——

6、唐朝韦庄——苏东坡——元代吴桓一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。——清·刘嗣绾可见，富春江的确是（用文中一句话概括）_________________________。历代文人墨客对富春江的赞美★结庐在人境而无车马喧——陶渊明★采菊东篱下悠然见南山★衣沾不足惜但使愿无违拓展：淡泊明志宁静致远------诸葛亮苟全性命于乱世不求闻达于诸侯非淡泊无以明志非宁静无以致远——刘禹锡无丝竹之乱耳无案牍之劳形北山白云里隐者自怡悦——孟浩然练笔：写景张开想象的金色翅膀让心中的美丽轻舞飞扬。