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1、闽教四年级下册英语（全册教案）班级教师日期课题Unit1DaysoftheWeekPartA课时一课时集备时间2018年度第二学期集备教师授课班级四年级授课教师授课吋间教学内容Unit1DaysoftheWeekPartA教学目标1•学习单词:often,Monday,Tuesday,Wednesday,flag,meeting和短语everyweek,raiseournationalflag,haveaclassmeetingo2•学习句子:Whatdoyouoftendoeveryweek?We....3•学习字母m在单词中的发音。4•欣赏歌曲：ThereAreSevenD
2、ays.5•功能：介绍日常活动内容。教学重点：1•能够认读和正确书写单词Monday,Tuesday,Wednesday和初步运用often,raiseournationalflag,haveaclassmeeting,everyweek等o2•能够用句型Whatdoyouoftendoeveryweek?We.…表达一周中每天的活动。教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学准备1•本课所需的单词和词组卡片。2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。3.一本挂历，一面国旗。年级：四年级学科：英语教学过程旁注StepIWarmingup1•师
3、生互致问候。2.师生H由对话，如：T:Goodmorning.Nicetoseeyou!Howareyou?Whatdoyoudoonholiday?Step2Review1.复习有关动作的单词和词组。(1)教师说单词或词组，学牛做动作，如：教师说“sing”，学生做唱歌的动作。教师说“dance”，学生做跳舞的动作。以此类推,复习draw,flyakite,playtheviolin,playfootball等。(2)IB示这些单词和词组卡片，全体学牛快速并大声地朗读。(3)请个别学生带读，其余学生做动作。2.欣赏歌曲：ThereAreSevenDays.教师播放歌曲录音二至
4、二遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每天，帮助学生理解歌词大意。3•导入并揭示课题。(1)教师说：“Thissongisabout...・”请学生说一说，可以用中文说。⑵由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit2DaysoftheWeekPartA(3)由课题引出单词week和everyweek的教学。Step3PresentationOnMondayweraiseournationalflag.WehaveaclassmeetingonTuesday.WedanceintheplaygroundonWednesday.1.教师说：“WhatdoLilyandherc
5、lassmatesoftendoonMonday?Pleaselistencarefully.”2.教师播放课文第一幅图的录音数遍，然后出示一面国旗，对学生说："Thisisournationalflag.”教学flag,national和ournationalflago3.教师做升旗的动作，教学raiseournationalflag和OnMondaywe....4•教师采用同样的方法教学另外两个句子，告诉学牛OnMonday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。(四)课文巩固运用1.请学生翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生模仿跟读，注意语音、语调和语气的模仿。2•游戏快
6、速反应。游戏规则：PPT上分别出示单词Monday,Tuesday和Wednesday,学生根据课文内容，快速说出与之对应的句子。3.完成课木第3页的Askandanswer.部分。（五）语音教学1•教师播放课本第3页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生模仿跟读单词milk,monkey,mouth和swim,教会学生认读含有字母m的单词。2.请学生观察字母m,听单词的发音，经过辨认后，得出字母m在单词中发/m/音的结论。3•呈现几个有相同发音规律的单词，女n：mom,money,team等，让学生尝试读一读。4.全班说韵律诗：A,A,A
7、,/1,1/,//.A,//,apple.B,B,B,/b/,/b/,/b/.B,/b/,bird.•••M,M,/m/,/m/,/m/.M,/m/,monkey.Step4Extension（一）综合活动：找朋友1•请学牛根据实际情况完成下面的填空练习：IonMonday.IonTuesday.IonWednesday.2.请一位学生上台，由全班学生问他/她："WhatdoyouoftendoonMonday?”该学牛根据自己所写的内容回答问题。3•教师请写有相同内容的所有学生起立,齐声说
