“千古一帝”秦始皇[人民版][课件7]

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1、人物史学习的几点要求：1、了解历史人物的主要事迹2、结合历史人物的事迹对其进行客观的评价评价历史人物的一般方法：⒈时势造英雄——把历史人物置于当时历史条件下，进行具体分析；分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；⒉关注个人在历史发展中所起的作用；⒊实事求是，用事实说话；⒋一分为二，全面客观。专题一古代中国的政治家第一课千秋功过秦始皇回顾:春秋战国时期的历史发展特点分析:秦国统一六国的历史条件有哪些?一、秦王扫六合材料一:及至秦王，续六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振长策（马鞭）而御（驾驶）宇内，吞二周（东周、西周两个小国）

2、而亡诸侯，履至尊（登上至高位置）而制（统治）六合（天下）。——贾谊《过秦论》材料二:商鞅相孝公，为秦开帝业。——《论衡·书解》材料反映了什么信息?1）商鞅变法：2）个人因素：3）人民要求：4）根本原因：社会经济发展，各民族和地区之间联系加强（历史发展的趋势）战争带来沉重灾难，人民渴望统一使秦国实力最强雄才大略（广揽人才，统一策略）1、秦始皇统一六国的条件2、秦始皇统一六国的过程（策略、顺序）3、秦始皇统一六国的意义咸阳秦秦统一六国秦灭六国的顺序秦灭六国的策略2、经过：先灭弱韩（前230）；离间灭赵（前228）；北灭燕国（前226）；水灌灭魏（前225）；王翦灭

3、楚（前223）；完胜灭齐（前221）。政策：远交近攻、分化离间、各个击破3、意义：适应了人民的要求，实现了国家统一，出现了第一个统一的中央集权的大帝国，为实行一系列改革奠定了基础。二、建立集权统一国家(巩固统一的措施)1、政治上：(1)内容：①确立皇帝制度；②中央设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实施郡县制度建立专制主义中央集权制度(2)影响：（1）有利于封建经济文化的发展，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。（2）对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强与完整。积极：消极：成为专

4、制独裁、压制民主的工具，造成阶级矛盾激化。2、军事上：●意义：拓展了疆土，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。大海陇西南海长城咸阳南征百越、北击匈奴，修筑长城东临大海南到南海西至陇西北到长城3、文化上：①统一文字(小篆)②焚书坑儒4、经济上：①统一度量衡制度②统一货币(圆形方孔半两钱)5、交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通(驰道、直道、灵渠)●意义：①有利于巩固统一；②有利于经济、文化的交流和发展丞相李斯曰：“……今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，……禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下

5、敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”——《史记·秦始皇本纪》李斯建议焚书的理由是什么？焚的是哪些书？这个措施的实施会产生什么后果？三、秦始皇的暴政(1)“焚书坑儒”：(2)严刑酷法：(3)繁重的徭役和兵役：①目的②焚书范围③后果①修长城(目的、起止点)②大兴土木，建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征百越摧残文化，钳制思想2、影响：1、暴政主要表现：激化了阶级矛盾，导致秦朝很快灭亡。(公元前207年，被农民起义推翻)评

6、价历史人物的一般方法：⒈时势造英雄——把历史人物置于当时历史条件下，进行具体分析；分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；⒉关注个人在历史发展中所起的作用；⒊实事求是，用事实说话；⒋一分为二，全面客观。评价:（一)、功：是杰出的政治家。1）秦始皇统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，建立起了中国历史上第一个统一的多民族国家。2）建立专制主义中央集权制度，深深影响了古代中国的政治发展。3）统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，为社会经济发展做出重要贡献。评价:（二)、过：他又是统治残暴的封

7、建皇帝。1）滥用民力、大兴土木，徭役兵役繁重，导致阶级矛盾激化，造成秦朝的短命；2)制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；3)焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。功>过