病句诊断技巧

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1、病句知识盘点一·熟知病句的六种类型（一）、语序不当（二)、搭配不当（三)、成分残缺或赘余（四)、结构混乱(五)、表意不明(六)、不合逻辑二、找标志语病题主要考察六种语病类型，但掌握了这六种类型后并不能快速准确地诊断出一个句子是否存在语病。如果我们把平时做过的病句题和历年来高考病句题放在一起进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，即绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，只要能够切准这些关键点，在病句辨析题上抓分就不难了。下面就以近几年高考中出现过的典型病句为例，谈谈在考场上如何快速识别病

2、句。(一)、关注并列短语(和、跟、同、及、以及、、,;等)并列短语是高考容易设误的地方，因为并列短语往往使句子结构复杂化，让学生感觉到顾得了这头顾不了那头，往往容易导致语病。在看到并列短语时要从以下三方面入手进行分析，看有无设误。1.语序有无不当[例1]我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析问题，提出问题，解决问题。分析:后面三个并列短语语序不当，应改为“提出问题，分析问题，解决问题”。2.种属关系有无不当[例2]在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到

3、来宾的热烈欢迎。分析:“体育比赛”与后面所列举的比赛种属不搭配，“赛歌”不属于“体育比赛”。3.搭配有无不当①并列短语充当句子的主语时，并列短语常常会和谓语、宾语不搭配[例3]今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。（“消防车”与“放弃休假、监守岗位”不搭配）②并列短语充当句子的谓语时，并列短语常常会和宾语搭配不当[例4]法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。分析“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。③并列短

4、语充当句子的宾语时，并列短语常常不能和谓语搭配[例5]现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。分析谓语“看到”和宾语“乡音”搭配不当，应在“那熟悉的可爱的乡音”前加上“听到了”。④并列短语充当定语，往往和中心语不能搭配[例6]围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。分析：优质化不能修饰“农户”。⑤两组并列短语之间，往往不能构成对应关系[例7]由于各地、各部门的密切配合，共同努力，

5、“菜篮子”工作取得显著成绩，实现了“菜篮子”产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的历史性转折。分析“长期短缺，品种单调”与“品种丰富多样、供求基本平衡”不对称，应改为“供求基本平衡、品种丰富多样”。二、关注介词介词使用不当往往会对语句造成重要的影响，在看到介词时，要就介词所处的位置进行分析。1.介词放句首，主语残缺需注意当句子以介词“为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于、在……中”等开头时，要检查句子是否缺主语或介词间互相误用。[例1]在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一

6、些情节的负面作用倒是不少。分析误用介词结构“在……中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。2.介词来把中间站（对或对于），主客是否搞颠倒[例9]社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不愠不火。分析主客颠倒，应在“商家”后面加上“来说”。三、关注关联词语①使用不当、不搭配。如：A．尽管他学习怎样用功，成绩还是没上去。B．因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍

7、然克服了困难，胜利攀登到顶峰。②关联词语残缺。如：A．即使你讲得再好，我们(也)不听。B．(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。③主语与关联词语位置不当。如：A．不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。B．一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面实验。④递进关系复句，易出现语序颠倒的现象．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。四、关注两面词语句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好

8、坏”、“成败”“是不是”“好不好”“能不能”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。（1）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面“能否”两面对