高中地理新课程实施中

《高中地理新课程实施中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中地理新课程实施中存在的问题与对策潍坊教育学院邢继德2005年6月28日序言2004年，高中新课程改革在山东、广东、海南、宁夏四个省、自治区开始试行。教育部计划用4年左右的时间在全国范围内推进：2005年全国有江苏进入；福建省教师进入，２００６年福建学生进入；原计划到2007年，原则上全国普通高中起始年级全部进入新课改，实际速度放慢．在过去一年的实施当中,我们取得了许多宝贵的经验.(观念行动效果)同任何事物一样,在发展的过程中必然会出现一些新情况、新问题。在实施新课程将近一年的过程中，我省也和其他省区一样，也存在一些需要研究和解决的问题共

2、同分析存在的问题，寻求对策,以便推进地理课改健康发展。四个实验区高考只有山东出台了０７年高考方案（省政府批准）主要内容问题分析(重点)几点思考基本对策新课程实施中你遇到了哪些问题？总体概况山东———半数不及格学生、家长一片“恐慌”普通班50名学生有不及格科目的竟然占了一多半，一些理科科目全班的平均分只有50多分，原来初中学校的尖子生也出现了好几门不及格的现象……2004年秋，因为学分制的实行，期中考试后大量学生参加补考的场面，头一次出现在了青岛各重点高中，令家长们一片“恐慌”。广东———课改的“脚步”追不上高考的“翅膀”“如果再多开几门选修

3、课，我们的教室就不太够了。”广州市七中校长说。这个问题在率先实行高中课改的广州市中学中普遍存在。地理的选修课程都深受学生欢迎。然而中学的场地有限，除了没有很多教室可供上选修课外，学生自主学习时需要频繁使用的电子阅览室、图书馆等设施，许多学校一时也未能配备完善。教学内容及模式的变革，给广州各中学的老师们带来巨大挑战。目前在第一线从事教学、教研工作的老师都是接受应试教育的一代，过去文理分科的教学模式，令他们知识面相对较窄，知识结构比较单一。在新课程改革的背景下，他们不仅要逐步完善知识结构，而且必须尽快掌握新的教学方法，以适应新课程中师生关系的变

4、化。海南———高中课改，运动员的终点线在哪？海南省一所重点中学教研室的负责人说：“新课程匆忙上马，许多东西没拿出来，教材明显滞后，系统性没有，看不出好坏。特别是选修课程，下学期开课了，到现在一本教材没有。现在上的新课程，教辅、练习与教材自相矛盾，编课本的人对课标理解不透，编练习的又对课本不理解，练习太难，不少老师的选择是抛开课本、课标来教课。因为按过去的思路，高考题出自练习。习题难度大，学生不会做，老师便加入补充习题课。题量大、学生压力大，负担更重了，结果学生没时间和精力去发展个性、特长。”海口市一中一位资深老师则感叹：“教了十几年书，轻重

5、缓急一清二楚。现在上新课程了，却感觉不知轻重了，不知道哪部分是重点……”看了以上报道,你有何看法?新课程给社会和家长带来什么难题?给学校带来了什么难题?给地理教师带来了什么问题?新课程给学生带来了哪些变化?其他问题还有那些?问题分析师资问题教材问题时间问题内容问题活动问题评价问题选课问题模块问题适应性问题学习指导问题新课程带来了哪些问题?地理新课程与地理教师教师是新课程实施的主力军执行者落实者(领域-科目-模块-单元-章节)成败的关键对教师的素质提出了更高的要求新课程给地理教师带来了什么?工作任务（一座山变成两座山）压力困难机遇挑战发展变化

6、(几十年不变的高考-付面)对地理教师的要求理念转变(认识)知识更新(重要)行为转变(关键)不是学什么专业的都能当地理教师地理教师要专业化存在的主要问题数量质量的差距(专业达标率低高考的惯性新课程的不适应整体管理等方面的制约等）我们应该怎样应对学习转变适应研究交流活动封闭式的教学需要彻底打破学生心目中的地理老师新课程地理教育需要什么样的地理教师，这是一个时代命题，不仅关系到21世纪可持续发展地理教育的顺利实施，更是中国未来发展的关键。新课程教学中理想的地理教师是怎样的呢？通过调查，可以归纳为以下：*能够对地理学和地理教育作出定义。*受过大学教

7、育并且受到地理学专业教育。*能驾御地理课程标准。*具备新的地理教学理念。*熟悉新的地理教材。*知道自新中国成立后，特别是改革开放以来，我国地理教学大纲制订和教材建设的沿革状况。*明确地理课标与地理教学大纲之间的区别与联系。*知道新旧地理教材地理教科书以及教学之间的关系。*牢记地理教研员肩负了指导和组织本地区开展地理教研工作，推进本地区地理教学研究事业的改革和发展，提高地理教学质量的重任。*知道地理教研员在全面推动本地区使用高中地理教材工作中主要抓哪些工作。*能够对协调人地关系和可持续发展作出定义。*能够描述一个可持续发展的社会应该是什么样子

8、。*去过国外。*去过台湾省或香港，澳门特别行政区。*去过我国的经济特区。*去过我国的贫困地区。*见过国外的地理教科书。*当过10年以上的地理专业教师。*粗通一门外语。*会用电脑，