浅谈如何培养孩子的阅读习惯

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1、浅谈如何培养孩子的阅读习惯大家是否还记得去年语文期末考卷中有一道考察孩子平时课外阅读情况的题，结果正是这道题，成了我们大部分孩子取得高分路上的拦路虎；还有一件事，是上段时间洪老师布置的周末作业一一夸夸我的家乡，当看着孩了挠头搔耳，涂涂乂改改，甚至最后出现一副不耐烦的样子时，我知道他又遇到难题了，就算他想把自己心中的家乡好好夸一番，可是胸中无墨，巧妇难为无米之炊，平时词语积累不够，无法串词成句，这真是黔驴技穷，书到用时方恨少啊！那么问题来了——如何培养孩子的阅读习惯？说实话，我也是“门外汉”，家庭教育永远是现学现卖，摸索前进。美国的教育专家认为，从孩子出生起,

2、就应当培养他们的阅读能力，并且阅读量逐步增加。同时在阅读过程中积累适合口己的阅读经验，从而转为口主阅读。形成孩子对书本由认知到理解，再到运用，一个良性增长。一、带孩子进书店俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋"，那么“常在书店逛，哪有不沾书香霍带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了,也就产生了“效应”。书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。对于孩子选择的书籍，给他充分的自由度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴

3、趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令''来扼杀他们的阅读兴趣。孩子在书居也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列，但孩子们通过口己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。二、与孩子同读书无论自己的工作有多忙碌，都应当抽出一些吋间与孩了共同阅读，哪怕读一张报纸也行，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育。固定时间内，父母和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情。经过一段时间的强化和训练，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样,成为一种需要后，想不

4、让孩了读书，都难了。三、读书给孩子听阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。为孩子读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的吋间段，每天坚持和孩了一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。四、和孩子聊书我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲了共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正0的是帮助孩子理解

5、，并从屮获得快乐。“聊书''还能帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。如果父母“粗暴”地耍求孩子重读，可能起不到好的效果，但父母通过口己读，与孩子开心地聊一聊书中有趣的故事章节，孩子可能就会去重读，父母就“诱敌致胜''了。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩了所不能及的。但是孩了天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，父母需要蹲下来，不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。五、为孩子做读书记录最简单

6、的记录是记下每个阶段孩了读过的书。仅仅列出吋间段和书名，就已经很有价值了。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩了的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，对某些书的评语，读完后的感想等等。我们可以时常翻出这些记录，来分析孩子的阅读发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景，从而进•步重复阅读或进行延伸阅读。“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行,做为家长要舍得购书、藏书，有条件的还可以在家专门布置一个读书角，摆放孩子喜欢的图书，努力让阅读成为孩子的第一需要，让阅

7、书成为一种精神享受。