对“早恋的疏导”“早恋对策”

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1、对“早恋的疏导”“早恋对策”网瘾教育xinli123.com对早恋的疏导，早恋对策由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议：要克服不良倾向，端正思想态度H觉的约束IT己,减少不良的性刺激或性诱惑要加强理想、信念和价值观的培养早恋-咨询耍点(1)了解产生早恋的原因。生活水平的提高，促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早冇性爱体验的强烈

2、要求；由于青春期的來临，在心理上渴望独立自主，一旦摆脱家庭的束缚，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程屮，不免互和爱慕，引起早恋；由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增人同学们诃以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很人，引起他们的联想和模仿的愿望；理想道徳教育特别是爱情教育的缺乏，造成不少同学不求上进，道徳观念薄弱和恋爱问题上的无知•很多同学把异性Z间的好感、友谊当作爱情來对待，更由于封建传统观念的影响，使杲性友谊无

3、立足Z地，杲性同学Z间接触多一些，就会被人哄成“恋爱”，当事人有吋就被逼上梁山；学校领导和老师，在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学横加指责。结果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同学的好奇，找机会尝试恋爱的滋味；考入屮专的学生，认为毕业后分配到农村，难找合适的对彖，现在有介适的就要抓住；有的同学外貌漂亮，生性浪漫，认为青春的幸福就在于花前刀下的私语，为了追求这种幸福，会轻易地和别人恋爱，但也有的同学只是为了好玩和探奇谈恋爱，后来弄假成真。(2)斩断恋情。正如建立恋爱需要两厢情愿一-

4、样，结束早恋也应是双方同意，这样才能不留后患。主动捉出结束早恋的一方要用坚定的意志，杲断而恰当的方法，斩断恋情。你可以与对方在适当的地方，在理智的情况下作深入的谈话，谈话中，你要首先肯定对方在恋爱过程中对自己的爱护、帮助和关怀，然后告诉对方早恋的危害和学习的重要性，劝其把爱悄Z火熄灭，把爱的种了珍藏在心底，把精力用在H己的学业和个性的完善上。也用书信的方式。因为书信比而谈有更人的缓冲余地，措词也能更冷静、得体，但不管用什么方式，都要防止引起对方的误会，以能尽快使对方心悦诚服为U的。（3）屮断往来

5、。从结束早恋的限度來说，男女同学间的友谊、好感都是正常的感情，只要把恋爱退回到好感或友谊，8恋也就结束了。但是，出于恋爱所唤起情感是强烈的，而中学生的理智和抑制力相当有限，所以，要结束甲恋，就要尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往，感情之树才不会故态复萌。（4）转移情感。把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。多关心国家大事，多参加集体活动，多谈一些文字名著、哲理文章，多想想白己的进步，想想将来的事业

6、，想想将來在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。指青春期或在此之前还不到恋爱轩龄的少女出现过早恋情。早恋是一种壯界性的社会现象。早恋由坏境因素引起，与早熟引起的性兴奋与性萌发有关；也与少女的孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。陷入早恋之屮的少男少女因爱到互相吸引、互相爱慕、互相支持，情绪屮国网瘾教冇网-您身边的教仔专家！xinlil23网瘾教育xinli123.com是欢愉的，惜感是纯真的。由于早恋中情感处于主导地位，通常都缺乏理性，多数

7、人有肉体与性接触的意向，但不—•定都付诸实践。相当多的早恋少女满足于温馨的情感氛围，卿卿我我的语言交流。当然，也有部分人基于性冲动而发生性行为。正确引导早恋可以，不涉及影响学业、伤害身体的行为，没必耍采取强硬的态度去遏制我也觉得，引导比禁止好何止I•倍。一來，十來岁的青少年真是叛逆期，对被禁止的事有特别的爱好~二來，应该引导其知道，爱不光是快乐，还有责任。以“早恋”來教育也算一件好事。那是因为他们根本不懂什么叫作“爱”，只以为那个男生对自己好，就是爱，这恰恰证明了孩子的天真。但这种事情不会长久，

8、儿周下来就忘得一干二净，只要还没做岀什么过激举动，老师完全可以视而不见，过几天就好了。老师出面劝导，反倒会引起孩了的叛逆，欲速则不达。早恋对策（1）正确的引导。爱情永远是人类永远不变的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。我们强化树立正确人生观的指导，让中学生了解现实的婚姻是怎么一凹事，就冇可能从绮丽的梦幻里脱身而出了。（2）必要的疏导。学校与家庭要能引导中学心正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围，这或许比简单的打骂、禁止对他们