(新)四年级下册美术教案

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1、全册备课全册教材分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。这些

2、美术活动很容易吸引学生，引起学生兴趣。全册教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。1、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。2、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的

3、活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。全册教学重点、难点教学重点：在循序遍进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习

4、的两方面的需要。教学难点：强调趣际性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施：1・加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2•由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3•由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4•开展形式多样的教学，发展学生的创造力。5•学科实践活动（每学期2次）。以各种丰富多彩的活动方式丰富学

5、生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。全册课吋安排周次内容第一周《聚聚散散》《点的魅力》第二周《“五谷”作画》《主体与背景》第三周《色彩的明与暗》第四周《色彩的渐变》第五周《色彩的情感》笫六周《我画的动漫形象》第七周《对称的美》第八周《那一刻的我》第九周《走进春天》第十周《平凡的美》第十一周《吹塑纸版画》第十二周《藏书票》第十三周《设计文化衫》第十四周《千姿白态的帽子》第十五周《会游的玩具》第十六周《电脑美术一“笔刷”画

6、画》第十七周《光的魅力》笫十八周《珍爱国宝秦始皇陵兵马俑》第十九周期末测评课题1、聚聚散散课型造型表现课］周1设计应用时次教学目标认知领域：让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉。操作领域：通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。情感领域：培养学生的欣赏能力、动手动脑的能力重点难点重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教法欣赏、交流、观察、练习。学情推测本课的授课对象是四年级学生，这个年级的孩子对点线知识具有初步的了解，但对色彩的初步运用还有限，缺少运

7、用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。为此，我制作了课件，充分利用屏幕展示图片、作品等，通过对比，使学生直接感受到点线聚散感觉，并联系学生的实际生活进行讲解举例，使学生在轻松愉快地学习环境中掌握聚聚散散的特点。。学具准备1、吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水2、课件、图片资料。预习学案上网搜集相关图片资料累计课时：1课吋教案学案组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。激趣导入，引入体验：1•让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。学生：粗细不同的线条和点交织在一起了学生：有的地方密集

8、，有的地方疏散学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。3.出示课题一一聚聚散散学生：聚散疏密变化和色彩的变化二、方法探究，综合体验学生：“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸