血腥的资本积累教学设计_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区

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1、九年级上册《血腥的资本积累》教学设计府谷二中李慧【教学目标】1.知识知识与能力：了解“三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积累密切相关，而资木原始积累的野蛮性和残酷性乂是骇人听闻的。叙述“三角贸易”的基本内容，英国殖民者克莱武在卬度疯狂掠夺的史实;引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力2.过程与方法：利用微课视频帮助学生了解掌握西欧的奴隶贩了是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响；

2、提取信息观察分析引导学生利用课文提供的文字、图片等相关资料，知道所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？3•情感态度价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。【重点和难点】重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。难点：“三角贸易”、英国对卬度殖民掠夺所带來的后果和影响。【讲授新课】【导入新课】温故知新1.工业革命对世界

3、产生了什么影响？（它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；使资木主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资木主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。）1.教师设问导入：欧洲资木主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起來？（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）师解释“资木”与“殖民地”的概念（课件出示，师】」头解释）课件演示导读提纲1.新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？2•西欧的奴隶贩了是如何进行“三角贸易”的？这种

4、贸易对非洲和欧洲分别带來了什么样的影响？2.所谓的不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？3.这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？组织学生学习和探究新课一、罪恶的“三角贸易”1.新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？（依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。）2.欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？（强占印第安人的十•地建立种植园，屠杀和奴役他们）3.这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？（卬第安人数锐减，劳动力紧缺）4.欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？（从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶,进行“三

5、角贸易”。）5.说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？（利用微课视频讲述“三角贸易”的过程。）6.根据95页“动脑筋”：“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？（学生小组探究，个别汇报，师课件出示）二、“口不落帝国”在印度1.所谓的“口不落帝国”是怎样形成的？（课件演示《英国殖民扩张图》、《英国殖民的分布图》等，配合学生读书作标记）A.英国走上殖民争夺道路后，先后打败了哪些竞争对手？（西班牙、荷兰和法国）B.英国为什么又称作“日不落帝国”？（那吋英国在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民国家。无论H光照輝在地球的哪个区域，都冇英

6、国的米字形国旗在飘扬，所以他们自炫为“口不落帝国”。）1.它在印度怎样进行殖民掠夺？（分层解析）A.英国从什么吋候开始对印度进行殖民活动？（17世纪）B.负责在卬度进行殖民活动的机构叫什么？（东卬度公司，后来英国还利用它对中国进行鸦片贸易，对屮国造成了严重的危害。）C.英国对卬度的殖民侵略过程有什么特:点？（课件出示《英国对卬度缅甸侵略图》）D.克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？（他率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值25万英镑的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他“对国家作出了巨大的贡献

7、”予以表彰。这说明了英国殖民者的本性贪婪无耻。）2.这样的殖民掠夺对英国和卬度分别造成哪些影响？（英国在印度掠夺了巨额财富,促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。而印度却成了英国的殖民地和巨大的商甜市场，长期限于贫怵I。）3.这些史实揭示岀西欧列强资本原始积累的性质怎么样？（野蛮无耻、残暴血腥）4.根据97页马克思说的一段话“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些出园诗式的过程是原始积累的主耍因素。”讨论回答：A.马克思在这段话里使用了“征服和掠夺”、“商业性地猎捕”等词语

8、，表明了他认为资本主义原始积累的性质怎么样？（野蛮无耻、残暴血腥）B.马克思在这段话里使用了“资木主义生产吋代的曙光”、“