蝉房中学创建5A级学校工作汇报

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1、蝉房中学创建5A级学校工作汇报首先,我代表蝉房中学全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!恳请各位领导和专家对我校工作多提宝贵意见。为认真贯彻教育局关于5A学校创建的要求,我校把5A学校创建作为全年的重要工作,根据本校实际情况,将提升学校管理水平、增强学校文化内涵作为工作重点,现将具体工作汇报如下:一、硬件建设(自评73分)1、建筑面积与规模:(自评17分)我校占地面积4404平方米,生均11.84平方米,距生均标准差距13.16m2/生;建有篮球场2处,田径场(160米跑道)1处(与小学公用);学校建筑面积2887平方米

2、,生均7.76平方米,达标(标准:6.4n?/生);现设女宿舍3个,男宿舍5个,宿舍建筑面积600平方米,生均1.8平方米,距生均标准差距3.7m2/生;学校现有学生372人,9个教学班,每班平均42人,无超员班级,班容量达标。2、各功能教室:(18分)我校现冇:功能教室17个,分别是理化生实验室、准备室、仪器室、图书室、校史室、舞蹈教室、音乐教室、微机室、书法教室、美术教室、卫生室、广播站、网络中心、会议室、体育器材室、地理器材室、心理咨询室。专用教室内设施齐备,管理规范。3、信息化建设:(13分)我校现有计算机63台,打印机9台,多媒体教学系统

3、11套。建有计算机教室,并连接100兆宽带网络,内有计算机32台,生机比11.6:1;所有教室均安装多媒体电子白板,连通百兆网络。4、生活安全设施:(18分)在原冇6个监控摄像头的基础上,投资900元增加2个监控摄像头,实现校园监控全校覆盖,运行正常;建成盥洗处四处,直饮水系统两台,保障师生生活及饮用水方便、安全;今年春季投资8000余元将原教师食堂改造成学生宿舍,实现学生全住宿,为封闭式管理奠定基础。利用暑假时间粉刷学生宿舍、教学区域、功能教室内部墙壁2700平方米,更换窗帘及学生宿舍铺板,安装物兜柑等生活设施,提升师生办公及住宿条件;建成高标准

4、学生食堂、餐厅,实施规范化管理,可容纳所冇学生同时就餐;各功能教室配齐灭火器、灭火沙包、消防水等设施,更换老旧线路,并定期进行安全隐患排查。5、其它建设项:(7分)在学校冇限空间内科学规划,合理布局:将行政区及教师办公区规划到教学区,拉近与学生距离,及时发现、处理师生问题。通过布局调整,新增了校舍陈列室、心理咨询室、卫生室三个功能室。对办公区进行升级改造,改善办公条件。投资1500元更换使用多年腐蚀溃烂的学校旗杆;投资3000多元购置了美观环保型分类垃圾桶;增置不锈钢双而展板四个,将各种社团活动成呆、师生屮积极向上的思想行为定期展示,激励先进,鞭策

5、后退。二、队伍建设(自评73分)1、管理团队(自评12分)学校领导班子团结务实,以身作则,有强烈的责任意识和服务意识,明确分工,各司英职,又相互沟通,学校的教务处、政教处、法制办等科室,人员配备合理,尽职尽责,工作出色,教师对领导班子及学校办学思想、定位认可度高。2、师德师风(自评12分)从仪容仪表、言谈举止、工作态度、敬业精神等方而,对教师开展师徳师风教育,广泛接受社会监督;全体教师爱岗敬业,关爱学生,廉洁从教,为人师表,没有体罚等违规现象发生,学生满意度96%以上。3、师资结构(口评7分)学校各学科教师配备基本齐全,开全课程,开足课时,均衡发展

6、。教师28名,学生372人,师生比1:14;我校教师本科以上学历24人,占85.7%,30岁以下的教师2人,占7.1%,50岁以上的教师1人,占3.6%;中级职称7人占25%,初级职称20人占71.4%o4、教师专业成长(自评42分)学校制定了《业务学习制度》、《教研培训制度》等文件,以个人学习和集体学习相结合的方式广泛开展业务学习、观课议课等教研活动,各学科均有学科带头人。每学年参加片区及教育局教研活动,教师参加校外专业培训人次达总人数80%以上。张建国、郑寸霞、屮亚姐等教师发表论文多篇。5项省级课题已顺利结题。教师对个人专业成长的满意度达到90

7、%以上。三、管理水平(自评93分)1、课程管理(口评14分)严格按照国家课程标准开全了所有的课程科目,不随意减少每周的课时数,不挤占音、体、美、微机、校本课和综合实践活动时间;开设校本课程《爱我蝉房》。2、教学管理(自评23分)学校制定了《各类人员工作制度》、《教学常规检查制度》、《教师教学活动激励制度》、《绩效工资评估制度》等一系列的教学管理制度,对教师备课、听课、授课、作业设置、自习和课外辅导的捉出基本要求,对学生预习、上课、复习、作业等的要求详细具体;我校探究推广小组教学模式,积极捉高课堂教学效率;规范校本教研活动,不断提高教师业务水平;制定

8、了《教师教学评估制度》,完善了教学业绩评价体系。3、徳育工作(自评23分)我校德育机构健全,有《学校德育工作制度》、《班级

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