箐箐校园博客系统需求分析规格

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1、簣簣校园博客系统时间作者描述版本2007年1月11日杨镇泽初稿1.02007年2月5日杨镇泽修止1」1、概述32、项H背景描述33、项目组描述34、业务需求描述44.1、功能性业务要求44.1.1、系统用户列表44.1.2、系统管理员44.1.3、教师和学生54.1.4、浏览者54.2、非功能性业务需求65、系统原型设计描述65.1、界面原型设计65.1.1、核心功能点选择65.1.2、需要实现的页而75.1.3、页而导航关系图错误！未定义书签。5.2、技术约朿要求：136、开发员任务忖标131、概述当学牛完成《Web应用开发

2、——ASP.NET2.0》内容学习，掌握了比佼全曲的Web应用程序开发的技术后，我们希望通过让学生独立完成-•个博客系统，來达到巩固知识和灵活应用知识的目的。在实施的过程屮，我们不会去关注如何做需求分析、系统设计、测试、维护以及项口管理等内容，而是侧重如何应用ASP.NET2.0的技术来实现博客系统，因此我们会对博客系统的业务需求和Web页面中用户交互方式等信息做详细的描述，给学牛一个大的博客应用场景和根据大的场呆拆分出來的一•个个小的应用场景，学生根据给定的场呆选择适合的技术,并且应用该技术去实现该场景，最终完成一个能够实现

3、核心业务的博客系统。我们假定该博&系统的名称为《筲筲校园博客系统》，而本文则主要描述了一下内容：•项H背景描述•项目组描述•业务需求描述•系统原型设计描述•开发员任务描述2、项目背景描述Web技术高速发展，己经到了Web2.0时代，出现了很多新的技术和工具，主要包扌心博客(BLOG)、RSS、百科全书(Wiki)、网摘、社会网络(SNS)、P2P、即时信息(IM)等技术，这些工具和技术的出现，使得人们从原来Web1.0时代作为个人只能看Web内容过渡到了不仅是内容的浏览者，同时也是内容的发布者，人们的交流越来越容易，而在国内博

4、客这一Web2.0工具应用的非常广泛，己经深入到网络的每个角落。XXX大学是一所综合性大学，在国内外享有良好声巻，学子满天下。学校领导认识到可以利川这些工具来为学校教学服务，于是决定建设一个名为“背等校园”的博客系统，供学校师牛使用。学校领导希望通过这个博么系统，來加强学校教师和学牛Z间的了解和交流、教师与教师之间的教学经验的分享，学生与学生之间的学习心得的分享，以及更好的展示该学校老师和学生的风采，并且希望通过博客系统的日志积累，形成丰富的教学资源库，真止促进学校的教学工作。3、项目组描述学校领导决定利川木校计算机系的开发力

5、量来完成烛客系统，并任命计算机系项目经验非常丰富的张XX老师为该博客系统的项口经理，全权负责该项口的组织与实施，并且负责项H需求分析和系统设计等工作，并让张老师找一些计算机系适合的学牛参与开发。而你现在已经完成了《Web应用开发一一ASP.NET2.0))及其它相关课程，而口有机会参加了这个项口，在项目中担任程序员角色，根据张老师安排的任务，完成系统的编码实现。4、业务需求描述张老师通过对学校领导、老师和学生的调杏，以及研究现在互联网上主流博客的功能,整理出了将要实现的《筲筲校园博客》系统业务需求。4.1＞功能性业务要求4.1

6、.K系统用户列表《簣菁校园博客》系统面向四类用户:系统管理员、教师、学生和浏览者,这几类博客川户通过《筲筲校园博客》系统进行教学上的交流，而博&系统为用户提供不同的功能。管管校园博客浏览博客/口志浏览者4.1.2.系统管理员系统管理员负责整个博客的H常运行和维护，博客系统给管理员提供的主要功能有：•审核注册博客：审核新博客注册，如果新用户是本校师牛，则通过审核，否则删除该注册信息；在日常维护中也可以对已经注册的用八进行管理，可以删除用八注册信息，当川户被删除时所属的I専客自动删除，也可以对用八进行停川设置，当用户停用后，虽然用

7、户还是能够登录，但系统会返回用户账号被锁定的捉示，此时用户不能够迹行发布日志和管理聘客等操作，而只能够浏览其它博客的信息院系列表管理博客模板管理博客日志审核学科分类管理推荐博客管理管理员可以做增加、修改和删除院系名称列农管理员可以增加、修改和删除博客模板管理员可以停止显示或者删除非法日志管理员可以增加、修改和删除学科分类管理员可以把有宣传价值或者有代表意义的博客设置为推荐状态,方便浏览者第一时间看到•站点通知：管理员可以在博客系统中发布一些活动、新闻等的通知信息，并且可以给每个博客作者发送个人消息4.1.3.教师和学生XXX人

8、学的教师和学生是醇客的使川者，可以管理自己的I専客，禅客系统给他们提供了以下主要功能：•用户注册：在博客主页中输入个人注册信息，并完成注册，个人账号等待管理员审批；当管理员审批通过后，能够登录到个人管理中心，进行博客管理•用户密码恢复：当聘客作者忘记自己登录密码时，可以通过输