《化学与技术的发展 归纳与整理》教案3（人教版选修2）

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1、第四单元化学与技术的发展单元说明教材分析与教学建议课题1化肥和农药课题2表面活性剂精细化学品练习与实践参考教学资源第四单元化学与技术的发展单元说明一、教学目标1.通过实例了解化肥、农药在农业生产中的重要应用以及它们的使用特点和发展趋势。2.了解肥皂、合成洗涤剂的组成、特点、性质及其生产原理。3.通过典型实例了解精细化学品的生产特点，体会化学与技术发展在满足生产和生活需要中的不可替代作用。二、内容分析1.地位和功能通过本章的教学，可以帮助学生进一步了解化学以及化工产品在工农业生产（如化肥、农药）和生活中（如肥皂、合

2、成洗涤剂和医药等）的应用，初步了解利用化学变化对物质资源（原料）进行深加工、精加工的必要性、可能性和合理性，从社会效益、经济效益和创新空间等多种角度认识化学、技术与社会三个方面相互作用的特点。高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

3、我们负责传递知识！2.内容的选择与呈现课程标准要求：通过典型事例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势；通过实例了解精细化工产品的生产特点，知道精细化工在社会发展中的作用。根据这些要求，同时考虑到学生原有的知识基础，也考虑到与化学技术发展相关的典型实例，教科书

4、选择了以下主要内容：（1）为了补充土壤由于长期耕作导致的营养元素缺乏，弥补天然肥料用量的不足，利用化学变化从天然物质中获取农作物可以吸收的化合物，从而实现为农作物补充所需营养元素的目的。（2）为了防治病虫害对农作物的侵害，化学研究工作者从早期人们已经发现的天然药物中分离有效成分，从无机物到有机物，从物质的组成、结构和性质等方面进行分析，到利用化学反应原理进行合成，不断研究和创新以获得高效、低毒、低残留的农药。（3）从偶然发现的肥皂到有意设计生产的合成洗涤剂，再到合理设计和制造的化学药物，化学在技术进步中将会发挥越

5、来越大的作用。教科书对教学内容的安排，一方面以典型产品中的化学关键技术为主线，引导学生思考其中的基本化学原理和基本概念，学习解决问题的角度和方法；另一方面也注意引导学生思考与生产过程相关的能源、环境、经济和社会等方面的问题，体会实际生产过程复杂性，培养分析、评价、决策和解决实际问题的能力。本单元内容结构如下：高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

6、我们负责传递知识！三、课时建议课题1化肥和农药2课时课题2表面活性剂精细化学品3课时复习机动1课时小计6课时课题1化肥和农药一、教材分析和建议化肥和农药为提高

7、农作物的产量和质量、解决人类的粮食问题做出了不可磨灭的贡献，两者都是体现化学在农业生产中广泛应用的典型实例。高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

8、我们负责传递知识！化学肥料为农作物生长提供所需的某种（或几种）元素，目前，人为地向土壤添加含有所需元素的化学物质仍然是解决地力贫瘠的主要途径，农业生产的需要促进了肥料工业的发展。随着世界人口的急剧增加和生活方式的现代化，生活用地和农、林、牧争地现象日趋激烈，由此产生的粮食问题日益突出，20世纪初化学肥料的工业化生产，特别是固定大气中氮的合成氨技术的发明，为提

9、高粮食的单位面积产量提供了保障。教科书围绕着如何获得农作物可吸收的氮肥、磷肥和钾肥这一中心问题，介绍了农业上常用的氮肥、磷肥和钾肥的主要成分和生产原理，其中，还以氮肥为例指出了根据实际需要可以对多种获取方案进行比较和选择，从中体会化学技术应用的特点。用农药来防止危害农作物的昆虫、细菌和其他形式的微生物，可以形象地比喻为与病虫害争夺粮食，是化学对人类社会的进步和可持续发展的又一重要贡献。教科书通过几种典型农药的简介，揭示了三代农药的发展趋势——低毒、高效、低残留农药的开发和研究，还通过一些讨论和学生活动，阐释利用为

10、数不多的几种化学元素合成出来的组成与结构并不复杂的分子，竟然可以成为农作物的保护神，体现了化学与技术的奇妙功效。教学重点：化肥为农作物补充必要的营养元素，主要化肥的生产原理；了解农药的组成、结构和性质是决定其防治病虫害效果的关键因素。教学难点：化肥、农药的使用及其对环境的影响。教学建议如下：1.关于化肥的教学，由于学生对这些内容在初中化学中大多有所了解，主要通过复习、讨论等活动，引导学生归纳和总结其中的化学原理。另外，还要注意通过一些思考与交流栏目，引导学生思考实际生产过程中，对于多种反应方案的选择应该考虑的因素

11、以及这些因素是如何影响化肥的生产的等问题，以培养他们对于实际问题的分析、解决和决策的能力。2.关于农药的教学，在基础教育阶段，除了帮助学生对于农药在防治病虫害的正面作用以及对环境和其他生物的负面影响有一般性地了解外，主要包括两部分内容，一是认识农药这类化学物质的组成、结构对有效防治病虫害的决定性作用，帮助学生了解农药分子的组成相同，药效可能不同，分子结构不同，药效各异，农