《化学与材料的发展 归纳与整理》教案1（人教版选修2）

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1、第三单元化学与材料的发展单元说明一、教学目标1.了解无机非金属材料、金属材料和高分子材料的特点以及它们在生产和生活中的广泛应用。 2.了解常见无机非金属材料、金属材料和高分子材料的生产原理。3.认识化学对材料科学发展的促进作用。二、内容分析1.地位和功能材料是人类生存和发展的重要物质基础，随着科学技术的发展，人们使用材料的种类、数量和质量也随着不断地发展，生产、生活的条件和质量也随之发生深刻的变化。根据材料的化学组成，目前，人类使用的材料主要有无机非金属材料、金属材料和高分子材料三大类，化学研究及其在生产中的应用为材料的研究和开发作出了重要的贡献。作为研究物质的科学，化学是材料发展的基础

2、科学之一。高中化学课程应该帮助学生体会化学在认识材料的组成和性能，在设计、改进和发展新材料方面的作用和价值。本单元侧重于帮助学生了解，在满足社会和生活对材料的各种需要时，在材料生产的过程中，化学在哪些方面发挥着作用？例如，在自然资源的利用、废旧材料的回收利用、材料的保护等方面化学能做哪些工作？研究和改进材料的组成、结构和性质（性能）的角度和方法，化学具有哪些特殊的应用价值？由原料转变为一种理想材料的生产过程中，依据的化学反应原理主要有哪些？实际生产中反应条件的控制、催化剂的研制和改进等对提高产品的产量、质量等起到什么作用？等等。2.内容的选择与呈现高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx

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4、我们负责传递知识！人类使用各种材料的顺序，大致是按照从利用自然界中的现成材料（如木、石材料等）到经简单加工的材料（如石器、兽皮等），再到经过复杂加工的材料（如陶器、瓷器、天然高分子材料、铜器、铁器等），发展到人工合成自然界原本没有的材料（有机合成高分子材料）。本单元即是按照上述顺序展开的，这有利于学生体会为了不断地满足人们对物质材料的需求，以科学为基础（包括化学）的技术在开发和利用自然资源的过程中是不断发展的。同时，也应该注意，理解科学技术对于社会、经济发展中的支撑作用和持续不竭的推动作用，不能仅仅停留在器物层次，还应该揭示材料、产品等所凝结的历史文化价值和科学创新精神。无机非

5、金属材料主要介绍了传统无机非金属材料（如陶瓷、玻璃和水泥）和无机非金属新材料（如新型陶瓷、单晶硅、金刚石、石墨和碳60），体现人类使用无机非金属材料的进程，以及新材料与现代科学技术进步的关系，如新材料会带来新的科技突破，同时，技术的进步，特别是科学仪器的改进会有力地推动科学本身的发展。金属材料，除了介绍金属冶炼的一般原理外，重点以铁、铝的冶炼为例，帮助学生了解金属冶炼实际生产过程，运用所学的化学基本概念和原理思考和解决其中的一些简单问题。随后，指出金属材料保护的重要意义、原理和方法，进一步对金属及其化合物相互转化的化学反应原理加深理解，并体会其在实际生产和生活中的应用。合成高分子材料，则

6、侧重于介绍加聚反应和缩聚反应的原理，理解两种类型反应的基本特点。在此基础上，联系生活中的常见材料，认识高分子化合物（以塑料为例）作为材料使用的特点及其改进的方法，通过了解几种典型的功能高分子，认识现代合成高分子材料的发展趋势和特点。最后，结合对合成高分子材料的分子组成、结构和性质等讨论，从高分子材料的保护以及使用后可能对环境产生的问题两个方面，帮助学生比较客观、全面地认识高分子材料对人类社会和环境可能带来的正面和负面效应，从中认识和体会科技发展对人类社会和环境的两面性作用，提高学生对于科学、技术和社会相互作用关系的认识水平，培养有关的决策能力。本单元内容结构如下：高考学习网－中国最大高考

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8、我们负责传递知识！  三、课时建议课题1 无机非金属材料                 2课时课题2 金属材料                      3课时课题3 高分子化合物与材料            3课时复习机动                             1课时小计                                 9课时课题1无机非金属材料高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

9、我们负责传递知识！一、教材分析和建议本课题是按照资源、材料和（化学）技术间的关系展开的，也是组织化学与材料的发展这一单元内容的主线。

10、 首先是资源，传统无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）大都直接取材于自然界，所以，决定社会发展水平的材料生产对资源的依赖程度很高。在自然界中，有的资源十分丰富，如空气、水、黏土等，因此，人类使用的原始材料大多直接来自天然产物，如果实现自然资源的深度开发，就需要依赖材料、工具的发展来支持。 如何更加合理地开发自然资源，如何从初级材料转化为适合某种技术需要的材料，需要依靠化学家对物质中所含有元素的提炼或原子的重新组合。例如，二氧化硅是