曾琦(班管论文)

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1、湘潭市2013年度教育教学教育论文评选论文题目：如何帮助学生走出情感的泥沼学段:学科:作者:an任教学校：湘潭县第二中学联系电话：15873289570学校意见（签章）：教育案例如何帮助学生走出情感的泥沼摘要：教师是人类灵魂的工程师，班主任应该成为灵魂的高级工程师。一个优秀的班主任不只是一个班级组织管理者，更是学生的良师益友，他既要善于倾听学生的心声，做一个安抚天使；还要善于指导学生去完成一次次心灵的搏击，引导他们走出精神的泥沼，走向艳阳天。下而这个故事就发生在本届一学生身上。自习课班长跑到办公室告诉我一个十分严重的问题

2、：本班女生Z某近来十分反常，班上绝大部分同学对她有意见，同寝室的女生纷纷要求换寝室。我问问什么，她说：“她整天神经兮兮的。上课的时候总是乱插嘴，说一些不着边际的话，昨天政治课上说老师臭奸（俗语:不遵守游戏规则）；下课在教室后或走廊里吹泡泡，口中还念着诗；晚上睡觉前总是讲一些鬼狐妖怪故事，甚至十一点多了还在自言自语，弄的大家睡不好觉，第二天没精神上课。现在班上同学都不愿意理她。”坐在旁边的数学老师也插话说：“你们班这个学生近来上课总是照镜子……”其实，这个同学表现一直不错，是班上的学习委员。进入高三以来，学习目标明确，学习

3、更加刻苦，成绩很好，前几周的小考还得了个第一。但近来我也觉得有些变化。比如：每天午休时间，班上同学都在午睡，他在操场与低年级的同学打篮球，甚至有几次一个人冒着雨在操场活动，总是要等到上课铃响了后才匆匆忙忙的往教室跑。就餐卡上反映她近两周來了吃饭很不正常，有时一天就吃一餐。我还在纳闷，正打算找她谈话……•听了班长的陈述,觉得问题不简单0她父母在河南做生意，很少冋家，平时放假，只能冋爷爷那里。看来家人一下子帮不上忙。如何解决这个问题呢？斟酌再三，只能一步步来，不能速决。首先我一定要让自己成为学生最可信赖的人。因为我得了解实情

4、，要了解实情我得走进学生的内心世界，那先得取得学生的信任,让她说真话。放下老师的架子，以朋友甚至是闺中密友的身分与Z流。我决定把我们谈话的地点放在我家。放学后，我找了个理由请她吃饭，她很高兴。我们边做饭边聊。我主动问她近来的学习和生活，她坦言：不好，有一些同学对她有意见，不理她，但是自己不是很在乎这些。我说：“近来我觉得你瘦了很多，是不是学习压力大，吃不下饭，睡不这觉。”她摇摇头，低着头轻轻的说：“不是学习的问题”•“那乂是什么问题呢？告诉我看我能不能帮你。”我下意识感到应该是感情上出了问题。我握住了她的手。她很伤感的说

5、：“我喜欢上了一个男生，满脑子就是他的影子。但他对我爱理不理的，这让我十分痛苦，上课也听不进。”原来她是在单相思，陷入感情的泥沼中不能自拔。那些出格的行为，甚至折磨自己只是为了引起他的注意。可怜的女孩！找到了症结后，考虑再三，得从两个方面入手才能解决问题。第一.转移或部分转移她的注意力，让她重新回到集体中，体验集体的温暖同学友谊的可贵。人是生活在一定的社会环境屮，和谐的环境能使自己有被包容被接纳的感觉。于是我找了寝室成员谈话，和他们打好招呼：Z同学有很多大家难以理解的伤痛，请大家包容，有些事她也会改，大家要一如既往的和她

6、交往。同时又私下里找了那个男生，要求他摆正同学关系，可保持正常交往，不搞“地下活动”，不递纸条，不要给对方以错觉，一切以高考为重。同学Z间的理解与包容，令Z感到有些羞愧，重新融入集体后，那些怪异的行为少了许多。第二.理解，疏导，点悟。高中生是一群少男少女，长期生活在同一片校园难免会产生好感，作为老师和家长，实在不应该妄加指责,但听Z任Z,又往往会出问题，处理不好甚至会酿成大家都难以接受的悲剧。堵之塞之不如疏之导之。经过几次谈心，我和她成了朋友，她觉得我比他的父母还理解她。有一次又谈到了她的苦恼事，我问她“你如何评价你喜欢

7、的他呀？”她冲口而出“他人很好，很优秀的。”我笑着说：“你本身很优秀，我相信你喜欢的人肯定也很优秀。”这时她露出一种被欣赏被理解的微笑。我接着说：“作为一个优秀女人要使自己的爱情永远不老，要使自己永远具有吸引爱人的魅力，那还得从两个方面下功夫。一是修炼自己，使自己成为一个美女。这是很多人追求的比较肤浅美,这种美不是永恒，因而它也不能使爱情之树常青；二是修炼自己，让自己成为一个才女。让自己内秀起来，优雅起来，优雅是永不褪色的美。那就必须努力的学习，不断丰富自己，增加自己的内涵，提高自身修养。你漂亮大方，算得上美女，但与才女

8、就还有一大段距离，你还得努力奋斗。先做一个受人欢迎的人，然后才能成为优秀男孩追求的对象”听到了这番话，她点点头，若有所悟。我因势利导：“你看看你近来的有些行为，是不是有损于一个优雅女人的形象？以致于有些同学对你有看法•••••”“老师，我真的觉得我那些做法太幼稚，今后我听你的……•”她轻松的回到了教室。从那以后她基本