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《高一英语人教版必修4：Unit5Themeparks教案含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit5Themeparks1.单元教学目标技能目标SkillGoalsTalkaboutdifferenttypesofthemeparksindifferentculturesShowpeoplearoundaplaceandgivedirectionsStudywordformationWriteanintroductiontoaplacewithdetailedexplanationsII.目标语言功能句式ExpressionsusedtoshowpeoplearoundaplaceWearehappytoshowyou...Overthereisthe…Downthep
2、athyoucansee...Themainidea/themeintheparkis...Youwillenjoydoing/seeing…ExpressionsusedtoaskthewayandgivedirectionsCan/Couldyoushowmewhere…is?Can/Couldyoutellmethewayto...?Howcanwegetto...?Howfaris/arethe...?Youcanreach…bybus/subway/…Goalong/down…andturnleft/rightatthe…crossing.Itisjustbehind/n
3、extto/oppositetheyoucan'tmissit.Itisabout...minutes'walk/busride.Itisabout...metersaway.1.四会词汇词汇theme,amusement,various,variety,rides,equipment,experiment,advanee,advaneed,technique,test,cloth,Brazil,jungle,creature,up-to-date,excitement,volunteer,jungle,sneaker,admission,outing,shuttle,brand,
4、advaneed2.认读词汇rollercoaster;fantasyland,imaginary,imagination,vary,Futuroscope,mysterious,「Rexcombination3.词组Nowonder,inadvanee,getcloseto,cometolife,结构WordFormat!onIII.教材分析和教材重组1.教材分析本单元以Themeparks为话题，旨在通过本单元的教学，使学生了解分散于世界各地的各种各样的主题公园，学会向别人介绍某个景点的大体情况，以及计划各项活动，同时培养学生对世界及生活的热爱。1.1Warmingup通过向学
5、生呈现四个风格各异的世界著名主题公园，激发学生学习本单元的兴趣。1.2Pre-reading通过学生对主题公园里活动的想象，交流了解主题公园的有关知识。1.3Reading通过介绍世界各地形式各界的主题公园概况，使学生了解风格迥界的各国主题公园。1.4Comprehending让学生从文章的标题及各段大意来整体理解课文。1.5LearningaboutLanguage分词汇和语法两部分。Discoveringusefulwordsandexpressions中的练习1是以给出意思写出相对应词汇的形式考查对文章中重要词汇及短语的理解。练习2是以短文填词完型的形式考查对练习1中词汇的运
6、用。练习4则以完成句子的形式考查学生对get/becloserto这一短语不同意义及用法的准确运用。Discoveringusefulstructures是通过填表格的练习方式向学生呈现英语词汇不同的构词法（合成及派牛）。1.6UsingLanguage分为四个部分练习听、说、读、写。1）Listening练习听力可配合ListeningonP69inWorkbook及ListeningTaskonP73进行。2）Readingandspeaking这是一篇泛读文章，介绍更新奇的主题公园（观察未来）。然后让学生练习朗读课文的第二段，注意个别特殊的发音方式。接着把（观察未来）公园的各
7、项活动性质归类及解释理由。然后根据自己对文章的理解为该主题公园绘制一张地图。最后分别说出（观察未来）主题公园会让你体验到的三种时间及空间的经历。3）Writing要求介绍某一主题公园的概况，包括种类，方位，各活动项目及门票收费。4）Speaking根据所准备的公园概况介绍写一段对话，作为导游回答一位正在游览公园的朋友对公园情况的一些询问。1.教材重组1.1将Warmingup、Pre-reading、Reading和Comprehending四部分整合在一起上一节阅读
