高三物理二轮复习讲座

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1、试卷分析与试题特，虽2013年超全国高考新课程标准理科综合试卷共命制两套：甲卷供黒龙^工、吉林、辽宁、内蒙古、青海、宁夏、甘肃、新彊、西藏、责州、云閑等省使用。C亦称“II卷”>乙卷供亠西、陕西、江西、河W匕、湖北、河南、湖南等省使用。《亦称“I卷”》两套试卷整体结构符合“考试大纲”的规定，试题在难度上运当考虑到使用地区的教育发展水平。分析鬲考试卷和试题，有利于总结经验，有助于有效教学。试卷分析与试题特点教育部考试中心新课标实验的考试大纲中指出：高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。考试大纲中还指出：高考物理在

2、考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。教育部考试中心每年公布对高考试卷的评价和高考试题的分析。评价和分析有数据，有指导，有导向。2014年国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见中指出：依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试卷分析与试题特点试题特点的分析选择题——主要考查对基本概念、基本规律的理解和掌握，突出考查理解能力和推理能力。2015年高考选择题带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和龙分别为

3、厶和匚，中间球网髙度为九发射机安装于台面左侧边缘的中点,能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球,发射点距台面奇度为3札不计空气的作用，重力加速度大小为若乒乓球的发射速率V在某范国内■通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则“的圮大取值范隠是理解情境设置理解空间关系分析临界情况推导正确结论试卷分析与试题特点3•试题特点的分析实验题——主要考查实验方案、实验步骤、实验数据处理、实验结果分析等实验过程中的关键环节。2015年高考实验题22.（6分）某物理小组的同学设计了一个粗测玩只小车通过凹形桥最低点时的速度的实峻

4、。所用器材有：玩具小车、斥力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为K=O.20m）o完成F列填空：⑴将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图⑴所肩托盘秤的示数訟图⑹为1.00匕（2）将玩具小车静置于凹形桥徴拟器最低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该示数为kg；（3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放•小车经过址低点后滑向另一侧。此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位盘释放小车，记录各次的m值如下表所示：序号12345m(kg)1.801.751.851.751.90（4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥昴低点时对桥的压力为

5、N；小车通过最低点时的速度大小为一__rn/8o（重力加速度大小取9.80m/?,计算结果保留2位右效数字）实验方案新颖，实验原理不陌生。侧重对实验方案的理解，而不是设计。重视理解物理量之间的关系。体现实验的基本技能。试卷分析与试题特点试题特点的分析计算题主要考查对复杂物理过程的分析综合能力以及应用数学处理物理问题的能力。2015年高考计算题25.(20分)一长木板貿于粗糙水平地面上•木板左端放気一小物块，在木板右方有一堵唯.木板右瑙与增蝶的距肉为4.5m■如图(a)所示。2°时刻幵始•小物块与木板一起以共冋速度向右运动■査

6、至21s时木板与撞时间极短碱摘前后木板速度大小不变•方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1■时问内小物块

7、时木板与墙壁碰撞(碰撞吋闾极短)。碰撞前后木板速度大小不变•方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板。巳知秫播后18时间内小物块图（a>的"(图线如图(h)所示。木板的质扯超小物块质量的15倍，重力加速度大小g取I。°求(1)木板与地面间的动摩療因数內及小物块与木板间的动摩擦因数儿；(2)木板的址小长度；(3)木板右端离墙壁的最终距离。状态1:物块和木板一起向墙匀减速运动状态2:与墙碰撞后瞬间，木板原速弹回，物块原速前行。状态3:物块瞬时速度为0。状态4:物块和木板具有相同的速度。状态5:物块和木板停止运动一、应具有的驾驭物

8、理学科的能力1、对基本概念的准确灵活理解掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。2、对物理过程的全面准确分析对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法的基本能力，是高考考察的主要方面。3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳与总结而得