岔河则中学教务处工作活动总结

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1、岔河则中学教务处活动工作总结本学期，我校教学管理工作在上级主管部门与校长的直接领导下，以基础教育新课程改革为载体，以提高教学质量为目的，认真学习先进的教育思想、课程标准和兄弟学校的成功经验，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提升教师专业发展为核心，以提高课堂教学效率为重点，开展扎实细致的教学管理和教学研究。在全体教师的共同努力下，本学期的工作圆满结束。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、重视理论知识学习1、加强《课程标准》的学习。学期初，我校就组织教师进一步学习《课程标准》，对各年级段的教学目标、要求，重难点,教学方法等方

2、面进行解读，尤其是七至九年级的教师，我们通过各种途径、各种方式的学习，对《课程标准》的要求有了新的认识。在教研活动中，广大教师都要拿《课程标准》中的要求去听课、评课。各教研组还完成了每两周开展一次专题学习的任务。2、重视教育教学理论的学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期初，学校就鼓励每位教师购买一些教育理论著作来看，教导处也推荐并印发了一些可供教师参考的读书日标。人多数的教师特别是青年教师都自觉得自学了一本教育理论书籍，还作了读书摘记。通过学习、交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。二、

3、扎实开展校本教研1、常规工作常抓不懈。本学期教导处仍旧实行“一月一检制度”，对教师的备课情况、作业批改情况、听课记录、课后小结等逐项进行认真检查，记录在案。每次检查都及时反馈。发现问题，及时纠正。还对所有教师的上课情况进行跟踪调查，并让学生对每堂课的上课情况作记录。2、校本教研讲究实效。本学期，学校继续以课堂为阵地，推进学习型学校的建设，扎实有效地开展“课堂练兵”活动，实施“一人一课一评议”制度，规范教研程序，强化教研听课教师的提前介入水平，设立主评课人，撰写说课材料和教后、听后小结。真正使我校的教研走出形式主义的泥潭，使每个教师通过教研都有所收获。一学期下来，语文教研共开设了8次，数

4、学教研开设了6次，科学教研也开设了1次。在教研中，大家一致认为好儿位年青教师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。3、教师成长备受重视。为了提升每位教师的素质，学期初,要求每位教师根据自身的要求自我设计本学期的成长计划表。对于年轻教师的成长更是加倍关注，为了使他们尽快地成长。一方面，我校要求教师通过自主学习不断加强自身素质的提高。另一方面，多次选派年轻教师外出学习，汲取先进的课改理念和教学经验。一学期下來，安排教师外出参加教研学

5、习达20多次。此外，学校为了探索初中课堂教学新路子，我们鼓励教师积极撰写论文，介绍自己在教育、教学改革方面的经验，不断提高自己的理论水平。本学期每位教师完成了两篇论文的写作任务，而且论文质量较高。4、生活动丰富多彩。本学期，以书香校园建设为载体，开展学生读书活动。以课外阅读指导、诗歌分年级达标等为形式全面推进学生读书活动，并与教师的读书活动相结合，有效地促进了学生读书活动的开展。此外，还开展了“五一”文艺汇演、广播操比赛、讲故事比赛等各类活动，进一步活跃了校园文化氛围,培养了学生各方面的能力，促进学生全方位的发展。三、切实提高教学质量我们深知教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影

6、响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：1、开学初要求语数老师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教师备课要写详案，超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索远程教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学个进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基

7、的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课20节以上，学校领导每周听课不少于两节。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面，进行面批。认真组织平时测验、月考、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生学业特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。3、抓好教研组建设，教研组长和教师共