语文三年级上册教学计划_语文_小学教育_教育专区

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1、三年级第一学期语文教学工作计划一、教材分析本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基木技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。语文知识方面1.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。③能使用硬笔正确书写

2、正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、冇感情地朗读课文,能背诵指定的课文。②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提岀疑问。③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语人部分能在口头或书面中运用。④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳

3、句,加强语言的积累。⑥诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。⑦养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。1.习作①留心周围事物,乐于书面表达,壇强习作的自信心。②能不拘形式地写卜•见闻、感受和想象,注意表现口己觉得新奇有趣的或卬象最深、最受感动的内容。③愿意将自C的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。2.口语交际①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,

4、能说出自己的感受和想法。3.综合性学习1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二、教学重点1、通过诵读感情,理解课文内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情,学习做默默无闻、无私奉献的人。2、凭借具体的语文材料,懂得语文不光要从书本上学,还要在生活实践中学。3、初步领会习作的基木耍求。。三.教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和

5、创造性,努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略,具体措施如下:1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。2、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容,做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中,组织学生自主、合作、探究,以学习小组形式合作学习,培养学生语文综合能力。5、

6、教给学生通过理解关键词语來理解课文内容的方法,通过來理解关键词句來理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法,在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强课外阅读指导,注重学生F1常的读书、写字等正确姿势的培养。四、附教学进度表如:课次课题(教学内容)课时周次月日起…月日止执行情况第一单元培养良好的学习习惯52一9.11、让我们荡起双桨32、学会查“无字字典”33^古诗两首34、做一片美的叶子3习作12练习12三9.14第二单元5、北大荒的秋天3四9.186、西湖37、拉萨的天空3习作22练习22六10.8国庆放假第三单元8、蒲公英3七10.109、三袋麦子310、哪咤

7、闹海3习作32练习32八10.14第四单元11、第八次3九10.1712、卧薪尝胆313、世界上第一个听诊器3习作42练习42十•11.4期中第五单元14、“东方之珠”3十-11.715>小露珠316、石榴3习作52练习52十三11.18第六单元17、石头书3十四11.2118、小稻秧脱险记319、航天飞机习作63练习62十五12.2第七单元20、军神3十六12.521、掌声322、金子3习作72练习72十八12.16第八单元23、每逢佳节倍思亲3十八12.1924、孙中山破陋习

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