高校教师领办社会工作机构的问题及对策研究——以b市s社会工作机构为例

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1、河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文屮作了明确的说明并表示了致谢。作者签名:重宅主口期:金1三年一月二去A学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影E卩、缩印或

2、其他复制手段保存论文。本学位论文属于1、保密口,在年月H解密后适用本授权声明。(请在以上相应方格内打〃,r)保护知识产权声明I乒协哝彻夜乐场仰J树本人为中请河北大学学位所提交的题冃为锵娟酬识阶阳拗勾…文,是我叫导师馋指导并与导阳下取得口卩果,研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北大学所有,未经征得指导教师和河北大学的书面同意和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反本声明,本人愿意承担相

3、应法律责任。声明人:主主口期:豆豆豆年月一乞H■作者签名:才I宅弘导师签名:ZZ斗,日期:品五二年一至二月五二_R日期:0k.L王一年一五一月一坐二H摘要近些年,社会转型和经济发展的不协调所造成的社会问题在不断的增多。如何解决社会转型和经济发展过程中所产生的社会问题已经成为政府民生工作的重大课题。各省市政府根据中央文件中关于发展和改善民生的重要指示,不断地推进本地区社会工作事业的发展及相应社会工作机构的建立。其中,以高校教师为代表所领办的社会工作机构就此应运而生,政府也希望利用社会工作机构的专业优势,来解决在民生建设中遇到的社会问题。本文分为三大部分:首先,通过查阅文献和资料对高校教师所

4、领办社会工作机构的发展状况进行梳理和总结。其次,对B市的S社会工作机构的成立、现状、机构设置、服务项目等方面进行相应的分析和总结,从中发现机构在运行过程中存在的问题。最后,通过整理总结并结合S社会工作机构的出现的问题,对高校教师领办的社会工作机构提出有建设性的意见。高校教师秉着先试先行的态度,在探索社会工作机构发展新模式上走出了一条属于自己的道路。高校教师也希望以此为契机为促进我国社会工作本土化及其机构的专业化发展。尖键词高校教师领办机构服务模式AbstractInrecentyears,thesocialproblemsbroughtaboutbysocialtransformatio

5、nanddevelopmentbecomeincreasinglyserious.So,howtosolvethiskindofproblemshasbecomeamajorissueintheaspectofpeople'slivehoodforgovernment.Accordingtotheimportantinstructioninthecentralfileaboutthedevelopmentandimprovementofpeople'slivelihoods,allprovincesandcitiescontinuetopropelthedevelopmentofsoci

6、alworksandtheestablishmentofcorrespondingworkinginstitutions.Thesocialworkinginstitutionsfoundedbycollegeteachersthegovernmentalsohopestousetheprofessionaladvantagesofsuchsocialworkorganizationtosolvethesocialproblemswhichappearintheconstructionofthepeopleslivelihood.Thisthesisisdividedintothreep

7、arts:Firstly,thispapersystemizesandsummarizesthesocialworkinginstitutions!developmentinChinabymeansofliteraturereview.Secondly,asthemaincontentofthispaper,thispartanalyzesandsummarizesthepresentstructureofinstitutionan

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