第二届心智拓展运动会秩序册

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1、曲阜师范大学日照校区第二届心智拓展趣味运动会（秋季）主办：学生工作办公室体育教学部承办：心理健康指导中心学生会体育部.心理健康服务部日期：2014年10月26日（周日〉地点：西操场邙日光心旅，携手同行”日照校区第二届心智拓展趣味运动会规程及项目一.活动背景：趣味体育运动是i项将体育运动的竞技比赛和能引起人学生兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动与趣味运动之间的一项趣味竞技相结合的社会运动。它同时融合了体育、文化、趣味、智力等元素，并增强了观赏性。传统运动会的项目设置出现竞技性浓，趣味性差，少数体育精英在“表演”，其他学生作“看客”场面。显然，

2、这背离了举办运动会的初衷。因此运动会应从根本上改变以往的模式，要与新的教学理念接轨，在“阳光体育”思想的指导下,结合季节特点，把秋季运动会办成一项开放的、全面的、趣味的，融竞技为一体的综合性赛会。当前大学生面临的生活与学习压力大，为了让大家拥有健康、阳光的大学生活，学生工作办公室特主办本届心智拓展趣味运动会。二.活动意义：1、丰富项目内容，体现运动会的广泛性运动会在项目设置上，多为田赛和径赛，竞技比赛占居主导，内容显得有些单一，特别是一些项目难度大、规则严，使得部分学生望而却步。趣味运动会在项目设置上大胆革新，侧重参与性、趣味性和娱乐性。如有些球赛、自行车慢骑

3、等项目，让运动会的项目更丰富，更受师牛喜爱。2、增设团体项目，激发全员参与的热情运动会通常是少数体育精英的舞台，大多数学生是旁观者，少有机会参与。趣味运动会上尽量设计一些比较简单、容易操作且参与人数较多的团体项目，让大多数学生、教师都有机会参与，培养大家的团体协作意识和团队沟通能力。如协力竞走、袋鼠跳等；在项目选编的过程屮，力求与体育教学相结合，充分体现运动会面向全体性的特点。如拔河、迎面接力、跳大绳等；另外，在一些项目上刻意安排师生共同参与，进一步增进师生间的感情，让大家成为真止意义上的参与者，确保群众参与落到实处。3、引入趣味项目，让运动会烙下时代印迹当前

4、，新兴趣味时尚运动项目对学生的吸引力远远超过传统的。新兴的趣味运动项目具有娱乐性强、动作易学、场地器材简单等特点，在运动会上设置这样的运动项目，既有利于新兴运动项目的传播和发展，又有利于培养学生的创新精神和实践能力，更为学生终身体育意识和习惯打下基础。由于比赛没有门槛,更多的是注重趣味性，所以基木能保证各班学牛全部参加。学校希望通过这些极具趣味的团体活动,来引导学生认识到团队合作的重要性，以游戏的心态进行体育锻炼，用健康的体魄来迎接生活，促进学生全而发展。三.时间.地点：2014年10月26日（周日）、西操场四.参赛人员:大一大二学生五.主办:学生工作办公室体

5、育教学部承办：心理健康指导中心学生会体育部、心理健康服务部六.参赛方式：各院系自由组队七.奖励方式：各获奖团队颁发校级证书、加个人量化分八.活动主要项目及流程安排：（一）开幕式（二）比赛项目及规则如下（共12个）:1、海底捞月参赛人员：每院2组（男子女子各一组）,每组20人。计每院40人。比赛赛制：抽签决定比赛顺序,男子组女子组各分2轮进行。男子女子组各取前3名。比赛规则：♦队员依次排开排成一列，间距一臂。第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当最后一名队员接到球后，持球跑到第一名队员前

6、面依次传球，依次轮换传球。当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束。（比赛过程中，第一名队员是不能跑动的）用时最少的队伍获胜。♦在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。比赛中应绝对服从裁判。2、自行车慢骑参赛人员：每院3组,每组2人，一男一女。计每院6人。比赛赛制：每组（门个院系）分2轮进行。抽签决定小组顺序（院系顺序）。按院系的3组成绩总分排序，取前3名。比赛规则：每两位参赛选手骑一辆双人自行车从车道的一端岀发，以最慢的速度到达另一端。期间不能超过界限、不能将自行车停滞不前，摔倒或脚触碰到地面即为比赛结束，赛程为50米，用时最多的名次列前

7、。比赛方法:各参赛队员骑上自行车立于起跑线上，单腿支地，做好准备，裁判发令后，参赛队员慢骑自行车向终点行进，赛程50米，用时最多者名次列前。3、心心相印（背夹球）参赛人员：每院10组,每组2人，计20人。（10男10女），门个组（院系）分2轮进行，抽签决定比赛顺序。比赛赛制：按院系的10组成绩总分排序，以比赛最先完成、用时最短的代表队获胜，取前3名。比赛赛距：50米活动目的：旨在提高队友之间相互的默契度,其中用劲的适度起着至关重要的作用。比赛规则：每组2人,背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，取手不能碰到球,否则一次罚2秒

8、；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者