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时间:2019-10-09
《八年级物理下册8.3平衡力作用下物体的运动教案教科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二、平衡力作用下物体的运动【仪器材料】 书本、铅笔、毛巾、木板、光滑玻璃【教学目标】 1. 知识与技能 (1)理解并掌握二力平衡的条件; (2)理解伽利略理想实验原理,学会牛顿第一定律实验的探究方法; (3)理解并掌握牛顿第一定律的内容。 2. 过程与方法 经过举例理解并掌握二力平衡的条件,通过实验探究得出牛顿第一定律。 3. 情感、态度和价值观 形成从实际现象中分析并获得物理规律的推理意识。【教学过程】教师活动设计学生活动设计一、复习提问 提问:什么是合力与分力? 提问:同一直线上方向相同的两个力怎么求合力
2、? 提问:同一直线上方向相反的两个力怎么求合力? 回答问题。二、新课引入 小聪和小明在光滑的冰面上沿同一直线去拉静止的小车,在下列情况下,小车将怎样运动呢? 1.小聪和小明都向右拉小车,小车将向____方向运动。 2.小聪比小明用力小,小聪向左拉,小明向右拉,小车将向_______方向运动。 3.小聪和小明用大小相等,方向相反的力拉小车,小车所受的合力为_______,静止的小车将________。 从而引入二力平衡课题。 回答:右; 回答:右; 回答:0;静止。三、二力平衡 定义:同时作用在物体上的两个
3、力,若大小相等,方向相反,作用在同一直线上,我们就说这两个力为一对平衡力,称为二力平衡。 上题第3题中,小聪和小明对小车的拉力是一对平衡力,可以看出小车原来静止,在平衡力的作用下,小车仍然保持静止状态,因此平衡力不改变物体的运动状态。 二力平衡的现象到处可见,下图中的船舶和汽车有平衡力的作用,请同学们找出它们所受的平衡力(图9-2-3、图9-2-4)。 回答: 1.重力和浮力; 2.重力和支持力。 请同学们找出平时生活当中的二力平衡的事例。如在空中匀速下降的降落伞、静止在地面的课桌等。 学生举出一些例子。 由事例
4、可以看出,若同时作用在物体上只有两个力,且此二力平衡,因合力为零,就等效于物体上没有外力的作用。 在一般情况下,物体会同时受到几个力的作用,若这几个力的作用效果相互抵消,即合力为零,就称这几个力为平衡力,等效于物体上没有受到外力的作用。 四、实验探究:牛顿第一定律 (一)提出问题:一个没有受到外力作用的物体将会怎样运动呢? (二)根据物理现象提出猜想 如图9-2-3所示安置的两个光滑的斜面,当球从左边一个斜面的顶端滚下后,通过光滑的平面BC,会沿对面的斜面上滚,观察表明,小球几乎能上滚到原来的高度。 逐步减少右边斜面的
5、斜度,球仍差不多到达原来高度。 若把右边的斜面放平,斜面像冰面那样光滑,并有足够长度,小球会滚多远呢? 学生猜想:小球会不停地运动下去。 (三)实验 在水平桌面上把书本一端垫高,形成一个斜面,让圆柱形的铅笔从顶部沿斜面滚下底端,分别在水平桌面上铺上毛巾、木板、光滑玻璃,比较铅笔经过这些面上的运动情况。 学生动手操作,带着问题做实验。 (四)推理与讨论 铅笔在______面上运动距离最长,在______面上运动距离最短,如果用比玻璃更光滑的平面取代水平面,铅笔在这个面上运动的距离将比在玻璃面上运动的距离更______。
6、铅笔在水平面上最终停下来的原因是________。 设想如果用一个没有摩擦的面取代水平面,铅笔在这个面上运动的距离将会怎样? 回答:光滑玻璃;毛巾; 回答:远;水平面有摩擦力。 (五)结论 铅笔从斜面顶端运动到底端,在没有摩擦的水平面,受的合力为零,因此铅笔在水平面上将一直运动下去。 伽利略从自己的实验中,进行推理得到的结论是:运动的物体,如果不受力的作用(或合力为零),它的速度将保持不变,永远运动下去。 (六)牛顿第一定律 一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。 不受力的物体是
7、不存在的,只要在平衡力(合外力为零)作用下,物体总保持静止或匀速直线运动状态。 (七)平衡状态 1.物体保持静止或匀速直线运动,就说这个物体处于平衡状态。 2.处于平衡状态的物体受到各个力的合力一定为零。 3.处于平衡状态的事例:房屋、桥梁、起重机、路上匀速行驶的汽车等。 学生自己举例。五、课堂小结 本节课我们学习了二力平衡的概念,通过伽利略的理想实验和同学们的探究实验,体验到了在实验的基础上进行合理推理的实验方法的作用,并且得出了牛顿第一定律。大家完成课后练习,帮助自己更好地理解本节课所学内容。六、课后作业 学生活
8、动手册的练习。【实践活动】 在百科全书或互联网上查找有关牛顿和伽利略的资料,制作一份关于两位伟大科学家的小报告。【板书】 第二节平衡力作用下物体的运动一、二力平衡 同时作用在物体上的两个力,若大小相等,方向相反,作用在同一直线上,我们就说这两
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