新课改前后重庆高考历史试卷命题特点的回顾与展望

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1、重庆师范大学硕士学位论文新课改前后重庆高考历史试卷命题特点的回顾与展望硕士研究生：张秀梅指导老师：喻学忠副教授学科专业：学科教学（历史）所在学院：历史与社会学院重庆师范大学2014年01月I万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterBeforeandafterthenewcurriculumreformofChongqinghistoryco

2、llegeentranceexaminationpaperretrospectandprospectofpropositionalcharacteristicCandidate：zhangxiumeiSupervisor：ProfessoryuxuezhongMajor：Subjectteaching(history)College:HistoryandSocietyChongqingNormalUniversityJanuary，2014II万方数据重庆师范大学硕士论文中文摘要新课改前后重庆高考历史试卷

3、命题特点的回顾与展望中文摘要自2004年,重庆市就改变了国家统一命题的高考模式,开始独立自主命制高考题,2006年开始命制文综、理综试卷。众所周知,考试是学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法，徐有守先生曾说过：“且为自古已然，远非其他民族之所能及。”并且国外学者们公认为,中华民族是考试的始祖。但是存在中国很多年的高考制度，却不能等同与一般的考试，高考作为一种社会化的人才甄选制度，与整个社会都是息息相关的。它既体现国家意志和社会价值取向，又贯彻了社会公平和教育平等的原则；即选择、继承、传播了文化，又更新

4、、创造、发展了文化；既受制于人类认识及社会发展水平，又强烈影响人的智能发展和社会物质与精神文明的进程。尤其在处于社会主义初级阶段，拥有十三亿人口的中国，高考更是现实社会最为敏感的“神经”之一，其影响所及，远非学校教育系统，也不止是高等教育适龄青年及其家庭，而是整个社会的母体。因此高考命题工作也是责任重大，事关整个社会的稳定。而对于高考命题工作展开研究，分析高考命题所发生的变化，具有相当重要的意义。2004年全国开展新课程改革，逐渐在2010年重庆市也跟随时代的脚步，国家的号召，开展新课程改革。自2006年

5、，重庆市就改变了国家统一命题的高考模式，开始独立自主命制高考题，这充分的说明了国家对我重庆市命题组成员的信任。重庆市自成为国家实施高考分省命题的省市之后，在全面贯彻教育部关于高考命题改革的指导思想的前提下，用科学的发展观统筹高考命题。在试卷命制方面，既保持了试卷的结构、分值比例、试题总量与提醒、难度设置等方面的稳定性，又体现了知识覆盖面广、学科能力要求强、呈现方式多样化的特点。坚持有利于高校选拔人才，有利于考试的公平、公正、安全和有效，体现课改精神和重庆特色，试卷在安全保密的前提下一直保持着较高的信度和效

6、度，必要的区分度和适当的难度，有利于引导中学教育教学改革。2010年重庆市也紧随时代的脚步和教育部的要求，进行与之对应的新课程改革，这次新一轮课程改革实验，是我国教育史上的一次重要的变革。改变以往教学中以教师为主体，教学过程中实行“满堂灌”，学生课后学习实行“死记硬背”的教学模式。一方面新课改下高考历史命题工作也在逐步推行，但是在新课改背景下对高考历史命题工作的研究仍未全面推行，因此很有研究的必要性。另一方面高考是我国高等学校选拔新生的考试。随着高校办学规模的扩大，高校录取比例连年升高，但即使这样，也只是

7、一部分人进入高校继续接受正规教育。高考作III万方数据重庆师范大学硕士论文中文摘要为我国一种考试制度由来已久，其选拔性考试功能依然凸显，而且倍受全社会的关注，因此更具有研究的必要性。本文通过对新课前高考历史命题特点的分析，将多年来高考命题中的优点继续保持并发扬下去，进而对2013年新课改下的首次高考命题特点进行分析并总结出与以往命题相比的不同之处，给一线中学历史教师和学生一个导向。基于以上分析，笔者又将今后高考命题趋势做了一个预测，希望给中学历史教学一些启示。关键词：新课程，重庆，历史试卷，特点IV万方数

8、据重庆师范大学硕士论文英文摘要BeforeandafterthenewcurriculumreformofChongqinghistorycollegeentranceexaminationpaperretrospectandprospectofpropositionalcharacteristicABSTRACTSince2004,Chongqinghaschangedthenationalunificationpropos