当代中国人才需求与高校人才培养目标

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1、当代中国人才需求与高校人才培养目标——培养和谐社会的栋梁复旦大学2007年10月8日蔡达峰大学生面临的事情课程考试学位事业成家社交恋爱就业社会责任年龄家庭学校社会大学生的成长经历学习动力人生意识社会期望自我大于自觉激发思考，以免聪明好学但不探究心胸开阔，以免善于竞争但不容让独立自主，以免善于克制但不批判感悟生活，以免太重实利而缺真情社会责任，无独立工作和生活经历帮助学生领悟人生，懂得科学高等教育的基本任务蔡元培说：教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，与人类文化上能尽一分子的责任构建社会主义和谐社会使学生懂得社会和谐的意义懂得自身和谐的道理懂得社会和自身利益的关系善于把握生

2、活的本质要求善于处理自身与外界的利益关系保持生活热情和理性保持身心协调发展和谐个人可以从人生的大局，全面地引导学生可以从生活的细节，直接地引导学生可以从朋友的角度，真切地引导学生辅导员是学生的人生引导者一、引导学生思考生活的道理人才培养最讲究人文精神大学要始终为学生的根本利益着想引导学生不断领悟生活的意义生活力量：体质和心理的健康思想和活动的能力生活感受：接受与付出的平衡最难把握：现实生活中生命、思想、行为的协调1、珍惜生命，保持健康每个人都有责任珍惜生命培养崇高的人生目标等于爱护生命生命的意义在于感受人生，生活情操十分重要生命的意义在于创造，责任意识十分重要健康影响生命健康意识和能力需要培养

3、2、放眼未来，坚持长远利益温家宝总理：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的教育本质上就是为了未来大学的期望：学生与社会的长远发展认识未来就是认识生活的本质这是保持生活热情并得到生活乐趣的能力这是不断进步并得到最大成就的能力（1）前程总比现状重要（2）发展总比得到重要（3）发展就是提高能力——保持求知欲——持续地付出3、放眼社会，关心国家命运温家宝总理寄语大学生：要做一个关心世界和国家命运的人大学培养未来社会的领导使学生理解：为什么要关心自己以外的人和事（1）个人的价值存在于他人的认同之中个人最大价值在于奉献最大多数人被大众需要是人生的机会（2）社

4、会栋梁必须理解社会的根本利益个人服务社会的能力来自于理解大众社会栋梁是民族精神的传承者和创造者社会栋梁是国家利益的维护者和发展者（3）中国的栋梁就要懂得中国社会理解和谐社会的内涵理解中国社会发展的历史和时代特征二、引导学生热爱学问，敢于独立探究大学注重科学精神与方法、注重理性、注重创造，这是重要的教育资源学业指导就是培养科学精神、培养理性、培养创造力1、保持自信，发挥潜能学习不仅是积累和模仿，更是培养探究和创造的能力探究能力的核心是保持良好的求知欲鼓励学生相信自己的个性和兴趣2、独立思考，自主学习学术的灵魂是创新，是发现新问题学习的态度要科学，实事求是要引导学生合理安排学会放弃，学会保持谢谢