2018_2019学年四年级语文上册第十二单元风雪口语交际习作十二教案北师大版

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1、第十二单元口语交际·习作十二教学目标：1．通过活动提高学生的口语表达能力，是学生善于与人交流。2．通过口语交际，了解有关雪的名著，提高学生欣赏名著的能力。3．通过口语交际，领略大自然的美好及给人们带来的幸福生活。4．掌握学习小结的写法。5．能写出条理清晰，重点突出的学习小结。教学重点：1．通过口语交际，领略大自然的美好及给人们带来的幸福生活。2．通过口语交际，了解有关雪的名著，提高学生欣赏名著的能力。3．掌握学习小结的写法。教学难点：1．通过口语交际，了解有关雪的名著，提高学生欣赏名著的能力。2．能写出条理

2、清晰，重点突出的学习小结。教学准备：1．师生共同收集与雪有关的名著。2．教师准备有关的课件。教学时间：2课时教学基本过程：第一课时（口语交际）一、回顾课文，引入话题。1．引导学生回忆本单元课文内容。2.学生交流，畅谈自己的认识和感受。3.教师小结：在本单元学习中，我们通过《瑞雪图》这篇借景抒情的传统散文，领略了作者生动、优美的语言，欣赏了胶东半岛的第一场雪的美景，体会到作者对这一场预兆来年丰收的大雪的喜悦之情。《下雪的早晨》这首诗描述了宁静的早晨，雪花飘飞，作者的思绪随着雪花飘飞得很远：想起夏天树林里的小孩

3、天真活泼的喜悦心情和期盼之心。《深山风雪路》这篇写人记事的文章，叙述了一个风雪天的真实故事，文章语言文字朴实无华，但却通过朴实的对话描写刻画了一个朴实的老吕，深情地赞扬了老吕的默默无闻和爱岗敬业的精神。《雪》一文让我们获得了有关雪的很多信息。古诗诵读中又让我们欣赏了古人笔下的雪景、雪情。3．导入题目：这节课我们继续交流与雪有关的名著。（板书课题：口语交际——关于雪的名著）。二、展示资料，分组交流。1．引导学生展示自己搜集的资料，分组交流感兴趣的名著。2．教师巡回，适时参与小组交流。3．提示学生进行简单的要点

4、记录。三、全班交流，共同分享。1．小组派代表汇报交流，本组同学可以补充，其他小组同学可以提问。2．教师小结，充分肯定学生交流的同时，指出不足，提出要求。四、出示名篇，拓展延伸。1．（1）教师展示安徒生的《雪之女王》，引导学生分组交流。（2）小组派代表汇报交流。（3）教师小结：安徒生在《雪之女王》中向我们叙述了曲折动人的童话故事，非常感人。故事被翻译成多国文字，深受人们喜爱。现在被改编成多国版本的电视剧，成为热播的电视节目。2．（1）教师展示格林童话中的《白雪公主和七个小矮人》，引导学生分组交流。（2）小组派

5、代表汇报交流。（3）教师小结：格林童话中的《白雪公主和七个小矮人》的主人公善良、漂亮白雪公主历经各种磨难后终于获得了自己的幸福。故事被翻译成多国文字，人们广泛阅读。现在被改编成多国版本的电视剧，家喻户晓。3．（1）教师展示故事《雪孩子》，引导学生分组交流。（2）小组派代表汇报交流。（3）教师小结：这个故事告诉我们，有一种精神叫做奉献。只要这种信念是正确的，为了这种信念去放弃自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子为了救小兔不惜放弃了自己的生命，它的生命是如此短暂，但是它的意义是如此的伟大。五、教师小结，结束教学

6、。同学们，热爱读书吧，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。多读书，可以开阔你的视野，增加许多课外知识；多读书，也能使你的心情变得舒畅；读书能陶冶情操，给人以智慧和启迪。我们应该多读书，为自己的人生打下坚实的基础。第二课时（习作指导）一、教师谈话，引出主题。1．教师导言：一学期很快就要结束了，回顾一学期的学习生活，我们学到了知识，掌握了学习方法，受到了教育，每个人都有自己的收获。2．学生自由交流自己一学期来的收获。3．教师评议，导入课题：回顾过去，总结经验，吸取教训，这样做是为了将来做的更出色。这节课我们就来学习

7、写学期总结。三、引导交流，选择材料。1．学生分组交流总结自己一学期的表现。2．小组派代表参与全班交流，教师适时地进行总结性发言。 3．教师小结：引导学生分类交流。（1）学生交流对学习态度方面进行总结。教师小结：学习态度要端正，能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。（2）学生交流对学习方法方面进行总结。教师小结：要适当的改进学习方法：做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍，

8、做到心中有数。上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。每天的家庭作业，做完后应检查一遍，在条件允许的情况下可以让家长帮着检查，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，也可以转天去请教同学和老师。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每天吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。（3）学生交流对语文学习方面进行总结。教师小结：预习课文，常是迈向成功的第