心理学概论模拟卷01(答案版)

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1、心理学概论模拟题（1）1、意义记忆即逻辑记忆，它强调对记忆内容意义的理解。（T）2、教师在课堂教学时改变讲课的语音或语调来引起学生的有意注意。（F）3、非智力因素可以通过教育手段加以培养。（T）4、如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。（T）5、需要可以分为生理需要和精神需要。（F）6、再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。（F）7、“先行组织者”是促进知识不断分化和综合贯通的一种有效教学技术。（T）8、由于个体心理发展进程与整个人类心理发展进程存在着异构关系，所以通过研究儿童心理发展，去推知文明进程是不可行的。（F）

2、9、学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。（T）10、个体的态度形成与转变过程，都要经历从服从到同化到内化这一复杂的过程。（F）11、果断性是以周密考虑和勇气为前提的。（T）12、暗示有他人暗示和自我暗示两种方式。（T）13、控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。（T）14、心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。（T）15、在大多数情况下，儿童某一领域的发展会对其他领域的发展具有直接或间接的影响。（T）16、注意的基本品质特点之一是注意的广度。（T）17、注意这种心理资源是很有限的。（T）18、用观察法进行心理学研究时，一有观察机会

3、，观察时间应尽可能长。（F）19、红外线不能被人看到是因为低于视觉刺激阈值。（T）20、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成实质上没有区别。（T）21、儿童的无意记忆能力要比有意记忆能力强得多。（T）22、一名学生在自杀未遂后说“再也不自杀了”，就一定不会自杀了。（F）23、守恒是知觉组织的重要形式。（T）24、随着年领的增长，有意记忆将逐步完全替代机械记忆。（F）25、父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著相关。（T）26、语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。（T）27、电影、影视中提供的人物特征常常比现实生活中的人物特征给儿童的影响小得多。（

4、F）28、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（F）心理学概论模拟卷01（答案版）第1页共8页29、就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（T）30、遗忘的重构性主要是指人对经验的组织编码，使信息远离了原来的形态。（T）31、暗示是比较少见的人际交流与人际互动的方式。（F）32、性格是很稳定的，无法改变。（F）33、先前学习对后续学习的干扰影响就是倒摄抑制。（F）34、心理是人脑的机能，是人内在心理活动的反映。（F）35、中等程度的情绪兴奋水平有利于在百米赛跑中赛出好成绩。（F）36、无意注意的引发与人自身的状态无关。（F）37、在有意义学习中，学习者认知结构中的原

5、有的适当观念起关键作用。（T）38、3到6个月是婴儿依恋的表现阶段。（F）39、心理过程是在个性心理特征基础上形成和发展起来的，反过来又影响个性心理特征的形成和发展。（F）40、每种感受器的适宜刺激几乎可以遍及所有范围。（F）41、以下哪项不是性格的态度特征？（B）对别人、对集体社会态度的性格特征对生活态度的特征对劳动和工作态度的特征对自己态度的特征42、能力是一个人顺利完成活动的（A）。个性心理特征心理过程生理条件个性倾向性43、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）。社会心理学理论心理学应用心理学普通心理学44、（B）年，冯特在德国的莱比

6、锡大学的第一个心理实验室被界定为心理学的开始。178918791798189745、“强、均衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应（C）。多血质胆汁质粘液质抑郁质46、解决基本信任能对基本不信任的危机所需的品质是（D）。能力意志爱希望47、在教应用题时，数学教师总是一再强调要读懂题目，必要时，可以画一些示意图，他这样做的目的是为了让学生（B）。心理学概论模拟卷01（答案版）第2页共8页牢记住题目内容很好地完成对问题的心理表征增加提取线索熟练地使用计算技能48、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）1个月2个月3个月4个月49、学生回答选择题时的

7、记忆活动主要是（C）。识记保持再认回忆50、教师学习心理学的最适当理由是（D）。心理学可以为各科教学提供有效的方法心理学有助于理解学生的行为心理学有助于预测和控制人的行为心理学是教育和教学工作的重要科学基础51、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（D）。同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的行为）依恋（婴儿寻求并企图保持与抚育者亲密的身体联系的一种倾向）陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）分离焦虑52、智力的高级表现形式是（C）。记忆力观察力创造力思维能力53