心理学概论模拟卷04(练习版).pdf

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1、心理学概论模拟卷（4）1、感受器只有把物理、化学能量转换成生物能量才能被大脑所识别。（√）2、智力年龄的概念是比纳创造的。（√）3、教师在课堂教学时改变讲课的语音或语调来引起学生的有意注意。（×）4、注意力越能频繁地从一种活动转向另一种活动，越能提高心理活动的效率和质量。（×）5、在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（√）6、弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我。（√）7、再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。（×）8、个人的认知、移情、个人品质以及年龄与性别等都会对他的利他行为产生影响。（√）9、依恋是婴儿寻求并企图保持与抚

2、育者语言交流的一种倾向。（×）10、感觉记忆中的信息必须要受到注意才可能进入短时记忆系统中。（√）11、一旦走神，能马上通过自主调节回到原来的活动，说明注意转移的品质较好。（×）12、暗示有他人暗示和自我暗示两种方式。（√）13、气质虽具有稳定性也具有可变性的特征。（√）14、通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。（×）15、顿悟与其他问题解决方式一样，是有效的解决问题手段。（×）16、从社会化的角度来说，个体态度的形成与转变过程蕴涵在个体的社会化过程中。（√）17、儿童的无意记忆能力要比有意记忆能力强得多。（√）18、教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方法可以改进教

3、学质量。（√）19、让随地吐痰的学生擦掉地上的痰迹，这是一种“正强化”的过矫正策略。（×）20、自动加工虽然可以节约注意资源，但却不能提高信息加工的速度。（×）21、根据学习材料是否有逻辑意义，可以把学习划分有意义的与机械的。（×）22、心理学与自然科学一样，具有客观性、可验证性与可测量性这三大科学特征。（×）23、对未知的事物的好奇、探究愿望是一种与物种生存有关的先天的能力。（√）24、语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。（√）25、人本主义认为人性本善，恶是后天环境作用的结果，教育是使人完善的有效途径。（√）26、电影、影视中提供的人物特征常常比现实生活中的人物特征给儿童的

4、影响小得多。（×）27、马斯洛认为人的最低层次的需要是安全需要。（×）28、一半的自杀者有精神疾病。（×）心理学概论模拟卷04（答案版）第1页共7页29、心理学家把“学习看成是一个由不知到知的认知过程”。（×）30、暗示是比较少见的人际交流与人际互动的方式。（×）31、先前学习对后续学习的干扰影响就是倒摄抑制。（×）32、神经系统兴奋与抑制相互转换的灵活性越高，说明注意的稳定性品质越差，注意转移品质越好。（√）33、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。（√）34、启发式的核心是从目标出发向起始状态接近的反推法。（×）35、抑制说强调遗忘是主动的压抑造成的。（√）36、心理是人脑的机能

5、，是人内在心理活动的反映。（×）37、语言的发展进程是按一定的顺序进行的。（√）38、在有意义学习中，学习者认知结构中的原有的适当观念起关键作用。（√）39、横向比较研究中有时会出现我们称之为“时代-历史的混淆”或“时代变迁”的弱点。（×）40、辩证唯物主义和哲学为心理学提供了依据。（×）41、识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫（B）。暂时性遗忘永久性遗忘干扰性遗忘逆向性遗忘42、以下哪项对于性格的理解是不正确的？（D）性格是对现实态度的个性特征行为方式中可以反映出人的性格特点性格受社会的影响性格是多变的43、学校教育在学生社会化中的作用的实现，主要通过（A）。教师与学生

6、的相互影响严格要求潜移默化学生的主动学习44、（B）年，冯特在德国的莱比锡大学的第一个心理实验室被界定为心理学的开始。178918791798189745、衡量感受器感受性的指标是（B）。反应时间阈限适宜刺激感受能力46、人的气质主要受下列哪个选项的制约（D）。活动内容社会关系活动方式高级神经活动类型47、学习风格具有（C）和稳定性、兼有活动和个性两重功能。心理学概论模拟卷04（答案版）第2页共7页形象性渐成性独特性整合性48、学生在校就读，因不会打理自己的生活而产生的心理问题主要属（C）。学习问题人际关系问题自我管理问题自我发展问题49、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表

7、几个月的智龄？（B）1个月2个月3个月4个月50、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（C）。言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习接受式学习、发现式学习意义性学习、机械性学习知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习51、学生回答选择题时的记忆活动主要是（C）。识记保持再认回忆52、教师学习心理学的最适当理由是（D）。心理学可以为各科教学提供有效的方法心理学有助于理解学生的行为心理学有助于预测和控制人的行为心理学是教育和教学工作的重要科学基础53、