“知敬畏、存戒惧、守底线”纪律教育活动班子问题整改方案篇二

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1、“知敬畏、存戒惧、守底线”纪律教育活动班子问题整改方案篇二为深入贯彻党的十九大精神，推动全面从严治党向纵深发展，让铁的纪律成为广大党员干部的日常习惯和自觉遵循，经局党组研究决定，在全局集中开展为期三个月的“知敬畏存戒惧守底线”纪律教育活动。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕贯彻落实党的十九大提出的新任务、新目标、新要求,以深入开展纪律教育系列活动为抓手，创新举措、突出特色，进一步压实各级党组织管党治党政治责任,使广大党员干部进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到明规

2、守矩、知行合一，切实为农业局各相工作的开展提供坚强纪律保障。二、基本原则（一）坚持突出重点，务求实效。要紧密联系全面从严治党关于纪律建设的要求，把严守政治纪律和政治规矩放在首位，带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的学习贯彻。要紧密联系党员干部队伍的思想政治状况，紧密联系本科室各项工作，增强纪律教育的针对性和实效性，以纪律教育的实际成果和群众的满意程度检验活动成效，防止形式主义和表面文章。（二）坚持以上率下，全面覆盖。要牢固树立纪律和规矩意识，带头坚定理想信念、带头攻坚克难敢于担当

3、、带头落实全面从严治党责任，在守纪律、讲规矩上作表率，自觉做政治上的“明白人”。本次活动面向我局全体人员，实现纪律教育全覆盖。（三）坚持问题导向，典型教育。强化问题意识，把本科室和每一名职工摆进去，认真对照查摆问题，加强整改落实，切实解决自身存在的突出问题。既要发挥先进典型引领作用，让大家学有榜样、行有示范、赶有目标；又要提高警示教育的政治性，用好反面教材，召开专题组织生活会，举一反三、以案明纪，让党员干部引为镜鉴。（四）坚持惩前毖后，治病救人。坚持严管和厚爱结合，在早发现上深化，把纪律挺在前面，

4、提高发现违纪问题能力，抓早抓小、防微杜渐。要深化运用好监督执纪“四种形态”，特别是在用好第一种形态上下功夫，多做提提领子、扯扯袖子的工作，使党员干部真正懂得，党的纪律是全党必须遵守的行为准则，严格遵守和坚决维护纪律是做合格党员干部的基本条件。三、目标要求严肃党内政治生活，规范党内组织生活，不断强化纪律意识和底线思维，管住“关键少数”，建立健全纪律面前人人平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，违纪必究、失责必问的责任追究体系。健全完善党员教育管理长效机制，用活用好教育、激励和监督手段，使广大党员

5、干部理想信念进一步坚定，开拓创新、锐意进取的意识进一步增强，基层党组织战斗堡垒作用进一步凸显，党群干群关系进一步密切，切实增强各级党组织的凝聚力和向心力，努力营造风清气正的政治生态。四、内容方式本次纪律教育活动自3月上旬至5月下旬集中开展,共分为三个阶段：3月上旬为动员部署阶段，局党组召开全局纪律教育活动动员大会，传达全县动员大会精神，制定具体方案。3月中旬到5月中旬为组织实施阶段，紧扣实施方案安排，扎实有序推动各项活动开展。5月下旬为总结完善阶段，巩固扩大教育成果，建立健全长效机制。要统筹做好三

6、个方面工作，重点做好“十个一”。（一）学习教育方面。把学习教育作为一项强基础的工作扎实开展，让纪律和规矩入耳、入脑、入心。安排一次专题党课。结合本次纪律教育主题，3月下旬，党组书记焦玉印同志给全体干部职工上专题党课，宣讲和弘扬正能量，营造守纪律、讲规矩的良好氛围。开展一轮宣讲活动。组织我局党员干部到农村、社区等基层单位开展宣讲活动，确保纪律教育无盲区、零死角。学习一本纪律手册。3月下旬，将关于纪律建设的制度规定、文件讲话等编印成册（县委下发），全体党员人手一册，采取个人自学、集中学习、讨论交流等形

7、式，每周五组织学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》等党内法规，做好学习笔记，将学习纪律手册贯穿活动全过程。开展一次警示教育活动。4月上中旬，组织全体党员干部分批次到县检察院参观警示教育基地，引导广大党员干部心存敬畏、保持定力，坚守各项纪律不越轨、不逾矩。组织一次集中测试。4月下旬前，坚持考学结合、以考促学,各科室要针对学习内容自行组织一次检测，局党组也将于4月底适时组织集中考试，测试成果作为党员干部评先树

8、优的重要依据。（二）分析评议方面。把分析评议作为一项堵漏洞的工作扎实开展，不断完善监督制约机制。开展一次自查自纠。4月下旬前，全体党员干部要对照党章党规党纪，特别是“六大纪律”，坚持问题导向，强化问题意识，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，做到落细落小、见人见事，逐条查找梳理，形成纪律执行问题清单。召开一次组织生活会。各科室要广泛征求意见，深入开展谈心谈话；要以纪律执行问题清单为依据，开展批评与自我批评；要认真梳理XX年以来，本科室干部职工受纪律处分、行政处分、被问责的情况