阅读教育活动方案

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1、阅读教育活动方案xxxx小学2017年9月1日书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。根据富平县教育局文件要求，我校在校园内扎实开展小学生阅读教育活动，特制定以下读书活动方案：一、活动目的通过该活动加强“书香校园”建设，构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升学生的整体素质，努力促进校园文化，培养具有创新意识和实践能力的新型人才。二、活动主题：“让读书成为习惯”三、学习形式1．全体师生共同参与，教师利用业余时间自学，每两个月至少阅读一本名著，至少进行

2、一次名著滚动，保证一年至少5本教育名著的阅读量；低段学生由教师引导阅读，中高段学生可以利用大课堂、课间及节假日进行阅读或共同阅读。2．读书与思考相结合。教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会。学生在阅读过程中，查找生字词，摘录优美的语句，做好读书笔记，并结合自己的贴身感受完成读后感。3．学校不定期检查教师和学生的读书笔记和阅读心得，并适当进行展示。四、活动时间：2017.9----2018.2五、活动小组成员组

3、长：副组长：成员：全体教职工六、读书活动安排1、宣传启动阶段：（2017年9月）①制订读书活动方案。②召开读书活动动员会。③学校采购、发放书籍和读书笔记本。④教师学生制定个人读书计划。2、阅读及推荐阶段：（2017年12月——2018年1月）①自选书籍，利用时间进行阅读，教师一边自学，一边利用课堂对学生进行书籍推荐和阅读指导，让本班学生有目的、有兴趣地进行阅读。②教师和学生做好读书摘录，写好读书感悟。④教师撰写两次阅读心得，学生最少三篇读后感，各班对学生作品进行筛选，选取三到六篇优秀作品交教导主任。3、交流评比阶段：（2018年2月）①教师优秀读书心得评选

4、。各教师对上交的读书心得进行打分，评出优秀作品若干。②学生优秀读书笔记和读后感评选。学校组织全校语文教师对学生作品进行打分，评出一二三等奖若干。营造书香校园，让读书成为习惯，让阅读成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、热爱阅读、自由发展的人文环境是我校永远的追求。让阅读成为我校的一个持久活动，让我们的校园书香四溢、人才辈出！