2021年教育阅读活动方案.doc

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1、2021年教育阅读活动方案撰写人：___________日期：___________2021年教育阅读活动方案一、活动思想坚持以___理论、“___”重要思想和科学发展观为指导，以创建“学习型校园”为导向，以“有效教学管理”为契机，贯彻落实新课程要求，以“提高教师整体素质为指导，以新颖活泼，形式多样的读书活动为载体，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目的通过学习优秀作品《孩子是天我是云》来指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力，努力转变思想观念，进行教育创新。1、通过活动，促进教师了解教育新动态（范本），汲取教育智慧，

2、进一步提升教师的专业素养。2、通过活动，在教师中形成积极进取，努力学习的氛围。1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。4、创建学习型___，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。第5页共7页三、活动主题个性化阅读，促专业发展。四、参加人员全校所有在职教师。五、活动形式1、以自学为主2、每周一下午全体教师集

3、中学习。3、做到有活动记录，有活动总结。4、期末教师进行交流学习心得。六、活动内容(一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。(二)读书方式：1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。2、___阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师___阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一___教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。第5页共7页3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍

4、发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。(三)活动形式：1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科教师阅读和保管。3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校___各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报

5、告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。七、保障措施1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供___保障。教师读书活动领导小组：组长：陈老师第5页共7页副组长：蔡老师孙老师陈老师组员：朱老师朱老师李老师张老师陈老师2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本

6、教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。第5页共7页2021年教育集团庆祝第33个教师节活动方案为隆___祝第___个教师节，进一步弘扬尊师重教的社会风尚，颂扬广大教师忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，辛勤耕耘，甘为人梯的奉献精神，深入开展第七轮“弘扬西湖教师精神”大讨论活动，教育引导广大教师___，潜心育人。经集团党工委研究决定，拟于___年___月___日（初定，如遇教育局表彰会调到___月___日）举办教师节表彰暨师徒结对活动。一、活动主题不忘入职初心，

7、争做“四有”老师二、活动时间___年___月___日（周日）上午9：00参加人员全体教职员工三、活动地点___小学五楼报告厅第7页共7页四、出行安排学校包车前往。（如自行前往请告知办公室）线路一:___月___日上午8:___小学（保俶路上车）——前往文苑小学（竞舟路号）——___之隧道到___小学线路二___月___日上午8:00文理小学（嘉仁路499上车）——___之隧道到___小学五、活动具体要求、本次活动策划由集团党团总支落实，要紧密结合学习贯彻___系列重要讲话精神，围绕教师节主题，结合实际统筹安排好各项庆祝活动，各校新教师各排演一个节目（

8、音频材料与课件）于___月___日上报集团团总支金璐娅老师。、为大力弘扬集团优秀教师勇于创新，甘于奉献的精神