中华优秀文化艺术传承学校评选资料2

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1、中华优秀文化传承学校评比资料巍巍鸣凤山下，涛涛沮水岸边，远安县实验小学似一颗璀璨的明珠，镶嵌在远安县政治、经济、文化的中心。学校创办于1906年，前身是城关小学，1992年更名为“远安县实验小学”。1999年被宜昌市人民政府授予“名牌学校”的光荣称号。现有校园面积20001平方米，建筑面积8000平方米。教职工67名，学生1272名，24个教学班级。校园环境优美，文化氛围浓郁。雄伟的丁字型楼群错落有致。浑然一体。开阔的操场，成荫的绿树，清脆的鸟语，飘香的花草使人心旷神怡，人文环境匠心独具，枫红色的主调象征少年儿童热情，活泼的个性。学校师资力量雄厚

2、，名师辈出。教师学历实现了专科化，大学本科学历教师达到一半以上。县级以上骨干教师，学科带头人45人，占教师总数的三分之二，其中省级骨干教师3人，市级学科带头人2人。教师敬业精神强，创新意识浓，教学艺术精湛，教学质量一流。学校教研氛围浓，教研成果突出。学校实施向教研要质量，靠教研创特色，借教研铸品牌的战略，创新教研工作机制。全面实行课题招标制，采取学校组织招标，组长竞标，教师优化组合，结题给予奖励的措施，最大限度地调动教师参与教学研究的主动性、积极性。先后有国家级课题《中华传统美德的继承与发扬》，省级课题《在多媒体网络环境下构建各学科新型教学模式的

3、研究》，市级课题《小学语文阅读民族化方向及其创新》，《小学数学自主探究式教学方式的研究》等8个课题验收结题，其中《小学语文阅读教学民族化方向及其创新》等四个课题获优秀等级。远安县风景秀丽，物产丰富，地杰人灵，这为多种民间艺术文化提供了丰腴的土壤。花鼓戏、皮影艺术这两朵山野之花并驾齐驱，为这个山区小县增添了不少亮丽的色彩。特别是远安皮影子以其悠久的历史，丰富的唱腔，独特的制作工艺，独特的舞台对白，丰厚的文化底蕴等等而闻名一方，在宜昌诸多皮影子中独占螯头！经济飞速发展的今天，然而，在当前以倡导多元文化倾向为主流的环境下，以及前所未有的现代化，外来文化

4、和市场经济的全面冲击，民间美术皮影子赖以生存的经济基础和文化土壤遭到破坏，正逐步走向萧条，衰退和消亡，如今全县上下仅存一支能够完整表演皮影子剧目的队伍，主要表演艺术向先荣先生已74岁高龄了。皮影子在本县已濒临失传，消亡的尴尬境地，如果不及时保护和抢救，很有可能像大海退潮时一样全方位消失。对于民间艺术文化消亡现象，远安皮影子是在冷漠的人类历史进程中，因其自然和社会环境的不同，而积淀生成的具有地方特色的本土文化，它是人民劳动创造与智慧的结晶。为此，通过挖掘民间传统艺术文化皮影子的遗存，并将其拓展为可以利用的艺术教育资源，是适时的和非常必要的，更是我们

5、每一个教育工作者的责任。我校认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，由教导处引领，艺术组具体制定了艺术教育的发展规划，确定了创建传承学校的工作目标：通过开展此项活动，传承优秀民族文化，弘扬民族精神，优化艺术教育环境；通过传承中华优秀文化艺术的有效途径，深化学校艺术教育教学改革，全面提升学校艺术教育质量；努力建设具有时代特征、校园特色、学生特点，凸现“向真、向善、向美、向上”特质的校园文化。让学生通过对地方传统文化资源皮影子的整理和研究，并通过教育的方式，使学生逐步了解与接触，鉴赏与学习。通过研究有效而多样的艺术教育方式方法，传播，弘扬和传承皮影子，并且

6、在这一过程中，将其文化内化，感悟心灵，从而更加珍视民族美术文化瑰宝，使其发扬光大。培养学生对优秀民间艺术皮影子的认同感，乡土情结，珍视本土优秀的文化遗产，让优秀的传统文化皮影子的形态、唱腔、表演等，在教学领域中，通过学生的手、眼、脑的协调运作过程，达到薪火相传，生生不息的目的。为了保证该活动在我校科学、严谨、高效的完成，在全体教师会上，由教导处领导大家学习了方案，使全校师生对学校艺术教育和开展创建中华优秀文化艺术传承学校（简称传承学校）活动有正确的认识，提供最大限度的理解与支持。艺术组老师在学校领导的正确引导下，精诚团结，标新立异。研究以皮影戏为

7、内容的优秀课程模式，进行皮影进课堂，编写美术教材，教学案例，进行课例设计及教学活动观摩及评比，深入探索完善教学工作，让艺术课程与皮影戏有机的结合，让远安民间艺术燃熠熠光辉。学校负责人李文琼校长，小学高级职称，学科带头人，曾多次主持各级课题的研究工作，具有丰富的实践经验和理论基础；游荣亮老师，县艺术教研员，具有深厚的理论功底，为此次活动提供了理论保障。我校共有4名专职艺术教师，许娟老师，小学美术学科带头人，曾在襄樊市举行的全省课题研讨会及美术优质课竞赛中，讲授的美术优质课“被窝戏——远安皮影子”一举荣获了省一等奖。谢长新、余燕老师，市小学优秀艺术教

8、师，陈莉老师，县音乐骨干教师。以上教师多次参加各级课题的研究工作，具有丰富的实践经验……古代兵家常说“兵马未动，粮草先行”。理论基础就是