黑龙江省哈三中09-10学年高二物理下学期期末考试

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1、哈三中2009——2010学年度下学期高二学年第二学段考试物理试题一、选择题（共15个小题，每小题4分，不定项选择，每小题全部选对得满分，漏选得2分，不选或有错选的得0分）1．在以下各种说法中，正确的是A．一单摆做简谐运动，摆球相继通过同一位置时的速度必相同B．电磁波和机械波都能发生反射、折射、干涉和衍射现象C．横波在传播过程中，一个周期的时间内某波峰上的质点沿传播方向运动一个波长D．均匀变化的电场产生稳定的磁场，周期性变化的磁场产生同频率周期性变化的电场2．光在科学技术、生产和生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是A.用透

2、明的标准平面样板检查光学平面的平整程度利用了光的偏振现象B.用三棱镜观察白光看到的彩色图样利用了光的衍射现象C.光导纤维传递信息利用了光的全反射现象D.光学镜头上的增透膜利用了光的干涉现象3.先后用两种不同的单色光，在相同的条件下用同一双缝干涉装置做实验，在屏幕上相邻的两条亮纹间距不同，其中间距较大的那种单色光比另一种单色光A．在真空中的波长较短B．在玻璃中传播速度较大C．在玻璃中传播时，折射率较大D．其光子的能量较小4．在光电效应的实验中，对于某种确定的金属，下列说法中正确的是A．无论光强多强，只要光的频率小于极限频率就不

3、能发生光电效应B．无论光的频率多低，只要光照时间足够长就能发生光电效应C．超过极限频率的入射光强度越弱，所产生的光电子的最大初动能就越小D．超过极限频率的入射光频率越高，所产生的光电子的最大初动能就越大5．下列说法中正确的是A．一群处于n=3激发态的氢原子，向较低能级跃迁时最多可放出两种频率的光子B．由于每种原子都有自己的特征谱线，故可以根据它来鉴别物质的组成成份C．实际上，原子中的电子没有确定的轨道，但在空间各处出现的概率具有一定的规律D．粒子散射实验揭示了原子的可能能量状态是不连续的L/mT2/s24.001.06．在利

4、用单摆测定重力加速度的实验中，某同学测出了多组摆长和相应运动周期，根据实验数据，作出的T2—L关系图象如图所示，则重力加速度的计算式与由图像所得到的g值分别为(取=9.87)A．g=4L/T2g=9.87m/s2B．g=4T2/Lg=9.87m/s2C．g=T2/4Lg=9.28m/s2D．g=L/4T2g=9.28m/s2y/cmx/m53421-202006ab7．如图所示，沿x轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的波形图为一正弦曲线，其波速为200m/s，下列说法中正确的是-5-A．图示时刻质点b的速度正在增大B．图示时

5、刻质点b的加速度正在增大C．从图示时刻开始，经过0.05s，质点a通过的路程为1.6mD．若此波遇到另一列波并发生稳定干涉现象，则另一列波的频率为25Hz8．如图所示，用三块完全相同的两面平行玻璃砖组成一等边三角形。由红光和蓝光复合组成的一细束光以平行底面BC从AB面射入，由AC面直接射出，则从AC面射出的光A．分成两束，上边为蓝光，下边为红光B．分成两束，上边为红光，下边为蓝光C．仍为一束，并与底面BC平行D．仍为一束，并向底面BC偏折9．如图所示为LC振荡电路中电容器极板上的电量q随时间t变化的图象，由图可知A．t1时刻

6、，电路中的磁场能最小B．从t1到t2电路中的电流值不断减小C．从t2到t3电容器不断充电D．在t4时刻，电容器的电场能最小10.氦氖激光器能产生三种不同波长的激光，其中两种波长分别为λ1=0.6328µm，λ2=3.39µm，已知波长为λ1的激光是氖原子在能级差值为△E1=1.96eV的两个能级之间跃迁产生的。用△E2表示产生波长为λ2的激光所对应的跃迁的能级差值，则△E2的近似值为A.10.50eVB.0.98eVC.0.53eVD.0.36eV11．最近几年，原子核科学家在超重元素的探测方面取得重大进展。1996年科学家

7、在研究某两个重核结合成超重元素的反应时，发现生成的超重元素的核经过6次衰变、2次β衰变后的产物为。由此可以判定超重元素的原子序数和质量数分别是A．114277B．110277C114265D．11026512．如图所示，光滑水平面上有两个大小相同的钢球A、B，A球的质量大于B球的质量．开始时A球以一定的速度向右运动，B球处于静止状态．两球碰撞后均向右运动．设碰前A球的德布罗意波长为λ1，碰后A、B两球的德布罗意波长分别为λ2和λ3，则下列关系正确的是A．λ1=λ2=λ3B．λ1=λ2+λ3C．D．13．如图所示，在光滑水平面

8、上有两个物体A、B，A与轻弹簧相连并静止于水平面上，物体B沿水平方向以初速度v向右运动，跟与A相连的轻弹簧相碰。在B跟弹簧相碰后，对于A、B和轻弹簧组成的系统，下列说法中正确的是A．弹簧压缩量最大时，A、B的速度相同B．弹簧压缩量最大时，A、B的动能之和最小C．弹簧被压缩的过程中系统的总动