利用多媒体课件制作培养学生自主学习能力的研究

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1、2011年湖州市教学研究论文评比参评论文学科（领域）、类别：中小学信息技术利用多媒体自制课件培养学生自主学习能力的研究摘要：在多媒体技术进课堂的今天，我们怎样充分利用多媒体技术，来最大程度地提高学生的自主学习能力，一直是我们老师探讨和研究的一个课题。我通过长期的观察和实践，发现让学生自制多媒体课件，能有效地提高学生的自主学习能力。关键字：自制多媒体课件自主学习能力21世纪以来，信息技术进入了高速发展期，对我国影响最明显的是教育系统上的信息技术的应用。以多媒体、网络等为主要特征的信息技术设备成为了教师上课的主流教学工具。从这一点来看，不得不说广大教师的

2、适应能力和学习能力还是很强的。就以我校为例，在多媒体及网络进教室的教学条件改变仅仅两年多的情况下，绝大部分青年教师和多数中老年教师已经能够非常熟练的使用这些教学工具，从而使得课堂变得更生动活泼，而且青年教师使用的多媒体课件大多数都是自己制作的。但是我们也不得不承认，教室的多媒体设备及网络设备的使用者几乎都是教师，学生很少有使用的机会，尽管课堂是比以前活跃了一些，但我们是否可以认为这种教学是一种“包装”过的“知识灌输式”教学呢？目前国家大力提倡的“素质教育”要求的是以学生为主，教师为辅的课堂“学教”模式，即学生先“学”，教师后“教”，这是建立在学生有一

3、定的自主学习能力的基础上的，因此，教师现在要解决的就是如何培养和提高学生的自主学习能力的问题。作为一名小学信息技术专职教师，同时也带着两个四年级班的科学，我经常提醒自己，信息技术课不仅仅是要教会学生如何去操作电脑，最主要的是让它成为学生自主学习的工具。经过长期的观察和研究，我发现，让学生自制多媒体课件，是培养和提高学生自主学习能力的一种好方法，原因如下：一、多媒体课件的制作过程，本身就是一个整理思路的过程。做过课件的老师都知道，多媒体课件的制作，是按照老师上课的思路来的，老师上课的思路，也就是学生学习的思路，只不过现在将这个整理思路的任务丢给了学生，

4、老师只是起到一个引导辅助的作用。学生在老师的引导下，在制作课件的过程中，不知不觉就将课程的思路整理清楚了，方便了接下来的学习过程。二、多媒体课件的制作过程，是一个发现重点和难点的过程。重点和难点是一节课最重要的组成部分，在以往的传统教学中，单单靠老师的讲解，很难达到全班学生都理解并记忆的效果，即便是教师利用多媒体设备和课件来解说，效果也是一般，很难达成有效教学的目标。而通过学生自己制作课件这样一个过程，学生或多或少的对课程的重点和难点有所发现并引起重视，这种方法比教师直接讲解有效得多。三、多媒体课件的制作过程，是一个增加知识量和拓宽知识面的过程。课件

5、的制作仅仅靠书本的知识是难以完成的，有很多内容或素材等需要到各种参考资料或网络中去寻找，讲到这里，不得不称赞一声互联网的伟大了！尽管互联网上各种各样乱七八糟的东西都有，但同样有异常丰富的知识存在，学生在搜索资料的时候，在不知不觉中就吸收了各种知识，增加了知识量，拓宽了知识面。四、课件的成功制作将会和学生的自主学习形成良性循环。一份课件的成功制作，哪怕是老师都有不小的成就感，更何况是学生。当一份课件完整地被学生制作出来时，学生的成就感前所未有的提高，毫无疑问，这极大地提高了学生制作课件的兴趣，同时也增强了学生的自主能动性。这样一来，使得学生制作课件与他

6、们的自主学习形成了良性循环，自然能提高学生的自主学习能力。虽然，这方法有那么多好处，但实施起来也有一定的局限性和难度。首先，这种方法最起码要在小学四年级及以上的学生面中实施。因为，小学从三年级开始才开设信息技术课，而三年级的学生一般来说，对电脑的基础操作也还不怎么熟悉，更惶论让学生上网查找资料和课件制作了。其次，我们现在普遍使用的课件大多是PPT课件，尽管该软件在应用软件中属于比较简单的一种，但也需要一定时间的教学才能使学生初步运用，要达到熟练的程度更需要大量的时间去堆积。最后，按照学校目前的教学设备配置，很难达到学生每节课都在电脑教室上的程度，而且

7、很长一段时间内也达不到这样一个程度，因此教师每周能安排学生自制课件的时间并不多，甚至可以说是少得可怜，可能就一节信息技术课的时间。……面对这么多问题，我设计了这样的一个方案：一、从三年级第二学期一开始，我就在信息技术课上教学生如何利用搜索引擎查找资料，尽管三年级的学生还小，但是由于现在很多家庭都配置了电脑，连通了网络，学生在这方面的学习也没有多大的困难（特别困难的地区除外）。二、到期中左右，学生已经初步掌握了利用搜索引擎输入关键字查找资料的方法，这时我开始教学生PPT软件的应用，毕竟学生的学习时间较短，这个教学过程有些难度，但到期末时，学生应该已经能

8、简单的制作一些PPT了，这就为四年级的教学打下了基础。三、四年级开学两周内，对学生的PPT制作进行复习和巩固