数学北师大版五年级下册折纸一

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1、学习年级五年级学科数学主题折纸教师李存孝课型新授课课时1课时日期学习目标 1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。3、感受数学与生活的密切联系，在学习中培养积极参与活动的习惯。重点难点1、探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。2、理解先通分，再加减的算理。关键问题结合具体情境，理解异分母分数加减法的算理。学习方法操作、合作、探究、讨论学习准备导学单、课件导学过程设计学习步骤创设情境教师导学行为期望学生行为创设情境引入主题趣味导入1、出示课件或设疑，讲解让学生根据问题思考解决方法。2、激励，引入主题。1、学生

2、认真观察、倾听。2、融入情境。自主学习创设问题情境1、通过学生动手操作。（画一画、折一折）2、巡视学生学习活动的情境。1、学生能够独立动手操作，将自己不懂的问题提出来。2、反馈自己的质疑。合作探究创设合作学习情境1、出示合学评价单2、把异分母分数相相加减的算理引向深度。3、引导学生适时补充、质疑、提出不同的见解并记录。1、在组内由组长组织进行讨论，记录。2、积极参与讨论，发表不同见解。展示交流创设展示情境1、组织学生以小组为单位进行展示。2、倾听、组织学生进行评价，补充，形成多元评价。3、由学生总结出先通分，再加减的算理。1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流，形成多

3、元对话。3、全面评价。练习检测创设训练情境1、指导。2、评价。3、激励。1、组长组织探究，深入问题。2、用多种方法解决问题，并展示。拓展延伸创设拓展学习情境1、本节课你的收获。2、出示拓展学习评价单。3、问题拓展.1、小结归纳，提炼升华。2、有持续探究问题的愿望。3、汇报展示。板书设计：折纸异分母分数加减法的计算方法:先通分，再加减的算理。教学反思：