北师大版数学五年级下册折纸一.pdf

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1、学习年级五年级学科数学主题折纸教师李存孝课型新授课课时1课时日期1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。学习目标2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。3、感受数学与生活的密切联系，在学习中培养积极参与活动的习惯。1、探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。重点难点2、理解先通分，再加减的算理。关键问题结合具体情境，理解异分母分数加减法的算理。学习方法操作、合作、探究、讨论学习准备导学单、课件导学过程设计学习步骤创设情境教师导学行为期望学生行为1、出示课件或设疑，讲解让1、学生认真观察、创设情境趣味导入学生根据问题思考解决方法。倾听。引入主题2、激励，引入主题。2、

2、融入情境。1、学生能够独立动手1、通过学生动手操作。（画操作，将自己不懂的自主学习创设问题情境一画、折一折）问题提出来。2、巡视学生学习活动的情2、反馈自己的质疑。境。1、出示合学评价单1、在组内由组长2、把异分母分数相相加减的组织进行讨论，记录。合作探究创设合作学习算理引向深度。2、积极参与讨论，情境3、引导学生适时补充、质疑、发表不同见解。提出不同的见解并记录。1、组织学生以小组为单位进1、分小组自主、行展示。自信、大方展示。展示交流创设展示情境2、倾听、组织学生进行评价，2、全班交流，形补充，形成多元评价。成多元对话。3、由学生总结出先通分，再加3、全面评价。减的算理。1、指导。1、组

3、长组织探究，练习检测2、评价。深入问题。创设训练情境3、激励。2、用多种方法解决问题，并展示。1、本节课你的收获。1、小结归纳，提炼创设拓展学2、出示拓展学习评价单。升华。拓展延伸习情境3、问题拓展.2、有持续探究问题的愿望。3、汇报展示。板书设计：折纸异分母分数加减法的计算方法:先通分，再加减的算理。教学反思：