【原创精品】从广东高考看词汇同现、复现在完形填空中的运用

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1、从广东高考看词汇同现、复现在完形填空中的运用杨越华一、问题的提出广东新课程标准实施后的高考英语完形填空,与以前的完形填空不同的是,不把语法知识作为考查目标,也不设纯语法题,主要考查考生对篇章的整体理解和对语境的理解、对高中常用词语在特定语境中的用法的掌握,以及对篇章结构的衔接和篇章意义的连贯的掌握程度。命题者都是通过有目的地破坏短文中句子或段落之间潜在的逻辑关系来考查考生综合运用语言的能力和篇章分析能力。教师们将其作为高考备考中的一大重要题型来抓,常见的做法是加强同义词或近义词辨析,识记惯用法和搭配,强调对篇章的整体理解,适当运用逻辑推理、背

2、景知识、生活常识来解题。2011年的广东高考英语完形填空试题又做一些调整,由原来的10个选择填空增加到15个,篇章更长,分值更多(达30分),难度更大。虽然广东卷完形填空只考实词,主要是名词、动词(包括短语动词>形容词、副词等,但不少学生,特别是农村中学的高考生,面对提供的四个选项,仍感到无所适从,无法分辨,总为找不到合适的解题方法而感到头痛不已。因此,教给学生有效地运用词汇的同现、复现解题法,利用上下文的复现信息,可以确定正确的表达方式。会增强学生完形填空的解题信心,因为这是较简单、具体、相对有章可循的解题方法。二、什么叫词汇的同现、复现1

3、、词汇的同现。德国学者J・Trier认为,"词可以在一个共同概念的支配下结合在一起形成一个语义场〃。完形填空是一个语篇,是围绕一个话题展开的,因此所使用的就是与此话题相关的词汇。词汇同现指是意义上相关的词汇出现在同一语篇中,构成以某一话题为中心的词汇链。相关联的词汇组成词汇链,出现在上下文中,使整个语篇和谐、得体、连贯、通顺。词汇同现的类型包括因果同现、修饰同现、结构同现、场景同现等。例如:【2008广东高考】:ThesetelIthestoryofanwthervtiosebabygrow23andpaleandhaschangedsorw

4、chthatitisaln©st24totheparents・23AsickB.siimCshortD.srralI24.AunconiortableB.unbelievableC.unacceptableQunrecognizable由pale脸色苍白的,知道它的同现词应为sick生病;配合changedsomuch24题的空格应填unrecognizableo在考试中,学生在理解语篇的时候,如果能够把握住一篇文章中的词汇的同现原则,并且善于捕捉这些同现词,就会更好更准确的理解文章的大意,迎刃而解相关的问题。2、词汇的复现。词汇研究学家Fi

5、rth.认为/理解一个词要看它的伙伴关系。〃在同一话题的篇章中,各个词的词义之间都有亲疏不等的联系。某一话题内各个词义可以根据它们之间的相同,相近,相似,相反,相对,相属等聚合关系,构成不同类型的聚合体。词汇复现现象有几种,其中包括原词复现、同义词复现、反义词复现、同根词复现、概括词复现等等。利用上下文的复现信息,可以确定正确的表达方式。例如:[2010f东高考】Everycountryhasitsovnculture.Eventhougheachcountryusesdoors・Doorsranyhave_21__functionsandp

6、urposesvhichIeadto22__differences・22.AnationalB.errtoarrassingC.culturalD.arazing分析:借助开头总括句中的"culture",很容易得出“cultural"为正确选项onculture"是名词"cultural"是形容词,这是同根词的复现。三、近几年广东高考英语完形填空题中词汇的同现、复现现象分析:2007年广东高考题号21222425272830选项Autorra・pass-corrpli-techno-soft-usersfaceticalIyAordsc

7、atedlogyAare词汇上文:didrf上文:T文:上文:上文:上文:face,链thavetopass・confu-techno-applicausersreco-rerrerrtoerAordssinglogy-gni-passAordstion;tionsystem因果同现原词复现近义词复现原词复现近义词复现原词复现原词复现2008年广东高考题号212223242728选项fairiescruelsickunrecognizablenethodsstolen词汇链上文:fairies上文:notalI・・・friendly下文

8、:pale上文:changedsomuch上文:vays上文:stolen原词复现反义词复现场景同现因果同现同义词复现原词复现2009年广东高考题号2122232

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