黄晓艳教学工作简介：-丽水学院工学院-首页

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1、申请小班化教学授课教师的工作简介一、申请《信号与系统》课程的教师简介1.彭亦稻老师教学简介(1)彭亦稍，男，1961年2月生，副教授，1982年毕业于浙江大学电机系电机设计与制造专业，曾在企业从事技术工作十余年，当了近二十年的教师。教过的电工电子类专业课程很多，近五年讲授过的课程及班级，如下表所示：学期讲授课程名称及班级2009（上）《电机拖动基础》自动化071、0722009（下）《电力电子技术》自动化0712010（上）《电路原理》自动化092010（下）《模拟电了技术》自动化092011（上）《电路原理》自动化1012011（卞）《电力电子技术》自动化092012（上）《信号与系统》

2、自动化101、1022012（下）《自动控制原理》自动化101、1022013（上）《信号与系统》自动化111、电信1112013（下）《交直流调速系统》自动化101、102(2)教《信号与系统》的感受《信号与系统》与《电路分析》课程一样，是电工电子类专业的基础课。我喜欢教《信号与系统》，因为它逻辑性强，看起来难教难学，实际比想彖的容易；我喜欢教《信号与系统》，因为它承上启下、继往开来，它能让你感受到学过的好多数学课程到底冇何用处，能让你建立面对真实信号与系统的“世界观与方法论”。学习《信号与系统》能充分体现“在理解基础上记忆、在记忆基础上理解”的学习法则，对后续课程的学习能发挥独特的作用

3、。欢迎你来听我讲授的《信号与系统》课程！1.汤永清教师简介汤永清，男，I■専士，主要研究方向为信号处理，擅长对信号进行分解，通过建模方式，将信号与系统联系起来，赋于特定的物理意义，并能用通俗的语言去解释分析过程中所涉及的数学公式。近来年主持、参与多项与信号处理有关的课题，冇着丰富的信号处理的理论知识与实践经验，在课程教学中融入实际应用，将实践与理论有效地结合。以往所承担的课程有：电子系统仿真数字电了技术现代通信技术虚拟仪器2.汪明燕教学简介汪明燕，女，2000年毕业至今，一直从事《信号与系统》的教学工作，同时主讲《高频电子线路》、《数字信号处理》、《数字通信原理》等后续课程。对《信号与系统

4、》这门课程的背景、教学的基本要求和重点难点、各章节Z间的联系、与其它后续课程Z间的联系有较深的见解。本门课程以多媒体及板书相结合的授课方式，包括讲课、讨论习题课、作业、答疑、实验和考试等教学环节。经十几年的教学，积累了大量的资料，包括授课讲稿、课堂讨论题、作业思考题、考试题库等。儿年来，学生评教优良。上课注重师生的互动，营造与学生相互理解的氛围，改变本课程用课后大量的习题为作业的模式，减少作业量。而从试题库屮精选试题作为复习和讨论的辅导的模式，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。二、申请《数字电子技术》课程的教师简介1.黄晓艳教师简介黃晓艳，女，1995进入高校工作，现为电子工程学系主任

5、助理。先后讲授过《高等数学》、《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》和《高频电子线路》等课程。06年以来，连续讲授了电子信息工程专业04〜11级《数字电子技术》课程。参与过《数字电路及实验》校级糟品课程建设和数电模电实验指导书编写。现主持有校级重点教改项目《电子信息工程专业电子线路课程设计改革与实践》和省教育规划研究课题《电子信息工程木科（应用型）专业技能培养模式研究》。课堂教学效果好，多年来学生评教名列全分院教师前列。近五年来教淫业绩评价均为Ao1.余莉教师简介余莉，女，讲师，软件工程硕士。2000年进入丽水师专任教学工作至今，曾多次担任过数字电子技术，单片机原理，电路基础，微

6、机原理等课程的课堂讲解及实验辅导教学任务，均顺利完成教学任务。2.樊楼英教师简介樊楼英，女，讲师，硕士。2000年进入高校工作，先后讲授过《C语言》、《单片机原理及应用》、《模拟电子技术》、《电力电子技术》、《电路基础》、《交直流调速系统》、《自动控制原理》、《控制工程基础》等课程，参与《电路原理实验》教材的编写，参与《电力电了技术》、《电路原理》优秀课程的建设，参与《数字屯子技术》、《单片机与接口技术》等课程课堂教学方法改革研究，曾获青年教师讲课比赛二等奖，《电力电子技术》课程优秀教案，“三育人”先进个人，热爱数字电子技术的教学，希望能与同学们一起学习，共同提高。3.雷伟敏教学简介198

7、3年生，男，讲师。教学既注重理论基础，又强调实践应用，兼顾趣味性，师生互动。教学中引入大量的实际例题，充分调动学生的学习积极性。讲授电子信息类基础课和专业课程六年，主讲过的课程有电路和模拟电子学、EDA技术、FPGA技术、计算机通信和仪器总线技术等课程，熟悉电子技术的新发展、新动态。尤其是，主讲EDA技术课程多年，而EDA技术课程是数电课程联系极为密切的后续课程，对数电的知识体系结构非常熟悉。2013年主讲《EDA技术》