（配套）人教版四年级语文下册第一单元表格教学设计

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1、小学四年级下册语文学科（课时备课）第一单元第丄课时主备教师：使用教师：教学课题1占诗三首《独坐敬亭山》课型精读教学内容《独坐敬亭山》教学目标1、背诵占诗，品味诗句，边读边想象画面，感知诗词大意，能用白己的话说说诗词的意思。2、默写古诗。3、感受李口内心的孤独及其对敬亭山的喜爱。教学重点难点及教学关键1、背诵古诗，品味诗旬，边读边想象画面，感知诗词大意，能用自己的话说说诗词的意思。2、默写古诗。3、感受李白内心的孤独及其对敬亭山的喜爱。教学于段教具（学具）准备多媒体教学课件教学方自主合作读悟结合法学法主备教师教学过程设计使用教师（建议）—、导入新课：

2、1、祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。2、首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”。二、学习课文（1）板书：独坐敬亭山，指导“亭”的写法。（2）出示占诗，全班齐读占诗止咅。（3）复习学习占诗方法：主备教师教学过程设计使用教师（建议）解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情（3）解诗题，知作者。1、独：独自一人独自一人坐着看敬亭山。2、李口：李白（701-762）,字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国

3、河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。（4）抓字眼，明诗意1、四人小组合作学习占诗。①读诗，找出不理解的词语。②结合上下诗句理解词语意思。③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。2、检杳合作学习情况。①指名读②汇报众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）孤云：孤独的口云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独口飘來飘去悠闲口在。③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，來到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉

4、的滋味，增添了孤独寂寞Z感。相看两不厌，只有敬亭山。相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足。⑤指名完整叙述占诗概意：犬上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影了；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭主备教师教学过程设计使用教师（建议）山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。（5）多诵读，悟诗情①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，

5、悟诗情。②复习册读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读……③口己带着感情读。④四人小组读古诗。⑤汇报：指名读、小组口选方式读。⑥全班再齐读古诗。三、指导背诵古诗。四、作业：背诵并默写《独坐敬亭山》。板书设计教学反思四年级下册语文学科（课时备课）第二单元第2课时主备教师：—使用教师：教学课题1占诗三首《望洞庭》课型精读教学内容《望洞庭》教学目标1、认识会写本课生字。2、有感情地朗读课文，背诵古诗《望洞庭》。3、学习通过看注释，边读边想象画面，感知诗词大意，能用自己的话说说诗词的意思。4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教学重点难点及教学

6、关键1、冇感情地朗读课文，背诵古诗《望洞庭》。2、学习通过看注释，边读边想象画面，感知诗词大意，能用自己的话说说诗词的意思。3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教学手段教具（学具）准备多媒体教学课件教学方法学法自主合作读悟结合主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、导入新课：1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一冋敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景一一《望洞庭》2、板书课题，指导“庭”的写法二、学习古诗：Kill示小黑板，指名读古诗，师正音，然后全班齐2、复习学习古诗方法：解诗题，知作者抓

7、字眼，明诗意主备教师教学过程设计使用教师（建议）多诵读，悟诗情3、解诗题，知作者①望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。②刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘口”。4、抓字眼，明诗意。（1）四人小组合作学习古诗。①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。（2）检查合作学习情况。①指名读②汇报湖光秋月两和和，潭面无风镜未磨。和：和谐，这里指水色和刀色融为一体秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和秋天的月色融为一体。潭面：湖面湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的

8、镜了（运用比喻，我们学过占诗中哪一首也用过比喻手法？）师强调“潭”字笔画③指名小结：谁能用自己的话说说这两句诗的意思？洞庭