2015.9新建小学学校工作计划

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1、昭阳新建小学2015-2016学年度(第一学期)工作计划二〇一五年九月昭阳街道新建小学2015-2016学年度学校工作计划(第一学期)近年来,新建小学办学条件日趋改善,师资力量逐步增强,尤其是新教师的即将到来为新建小学的发展注入新的动力,但这些仍然难以适应学校均衡发展的需要。对照教育现代化创建标准,学校仍需进一步科学规划中长期发展目标,大力改善办学条件,促进均衡发展;加强课堂教学改革,提高育人质量;深化学校管理体制,提升管理效能;力促学校内涵发展, 强调办学特色。一、指导思想全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会和县教体局及昭阳教体办指导精神,以深化改

2、革为动力,以提升内涵为核心,以提高质量为抓手,以创建示范学校为推动,以改善条件、维护稳定为保障,推动学校各项工作进位争先,努力开创学校和谐发展新局面。二、工作目标坚持走内涵发展道路,牢记“对每一位学生负责,让每一位学生全面发展;对每一个家庭负责,让每一个家庭放心满意”的办学宗旨,稳步推进各项改革。规范办学行为,精细管理过程,关注育人细节和生命成长,以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标,向管理要质量,创特色树品牌,使学校成为人文化、信息化、现代化的湖村小学。三、工作思路1、改善办学条件,创建教育现代化。贯彻落实县教体局和

3、街道教体办指示精神,努力创建教学示范校,完善各类教学设施,提升学校管理效能,全面协调争取学校均衡发展。2、加快教师队伍建设,全面提高素质。全面指导教师按计划实施好个人专业成长规划。积极推荐教师参加各类培训,认真做好校本培训工作,加快骨干教师培养工程。3、创新德育形式,提高德育实效。坚持立德树人,围绕践行社会主义核心价值观,开展“中国梦”主题教育、“三爱”教育等活动。倡导责任教育,引导学生“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”。认真实践习书记对少年儿童“从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展

4、,长大后做对祖国建设有用的人才”的殷切嘱托。4、教育教学质量稳步提高,学生素质全面发展。践行“优质均衡,促进公平”的教育主题,除了做好校内班级质量均衡发展,学科力量均衡配置,又要推进课堂教学研究,让课堂洋溢生命的自由,成为学生自主的现场。5、教学改革明显突破,教研成果丰硕。有效教学研究形成一定的实绩成果,重视课题研究,以学生发展为本,优化课程结构,加强教材教法研究,建立完善评价机制,组织好校内教研活动和“课堂展我风采”等主题研讨活动,扎实推进导师制工程。6、强化学校安全工作,确保安宁无事故。严格执行安全管理的各项要求,健全安全工作条例应急预案,在接送

5、学生、消防、逃生演练等方面,继续予以强化,落实专项安全措施,确保安全无隐患,无漏洞,无事故。7、优化后勤管理。严守财经纪律,做到勤俭节约,控源节流,做到收支平衡,阳光透明。四、工作要求及措施(一)严格执行义务教育规定,规范办学行为。组织全体教师认真学习有关减轻学生过重课业负担的各项要求,严守工作纪律,牢固树立正确的学生观、质量观、人才观。新学年要加大监督、检查的力度,确保各项规定严格执行到位。重点开展有效课堂教学的探索和研究,突出做到:1、面向全体学生,使每一位学生养成主动参与、积极思考的好习惯。2、注重教学的主动性,精心把握教学的重点落实,重点加强

6、学生总结反思、充分运用、创新完成的能力。3、不断培养学生自主的能力。4、构建“先学后教,以学定教,当堂训练”的教学模式。力戒课堂教学“少、慢、差、废”等现象,着力提高课堂教学效率。建立科学的教学评价制度,充分发挥评价发展的功能,实现评价的多元化、全面性、激励性。(二)强化德育工作,为学生的健康成长创设良好的环境。1、重点加强学生的行为规范和法制教育。深入学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,利用晨会、班会、实践活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练,确保学生形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰,不大声喧哗等良好的文明习惯。新学期,学校将把学生

7、的执行行为规范的情况作为班主任考核的重要内容。2、明确班主任的工作职责,重视班主任培训工作,实施动态管理,要求每位班主任在工作计划落实的基础上,认真制定班级公约、班会计划、班级自主活动和特色活动的计划。加强班级干部的培养和训练,加强班级文化建设,鼓励班级常规管理有特色、有个性,班级活动开展的多样性和特色化。和班主任老师签订安全工作责任状,明确课任老师安全责任:杜绝各种脱岗行为和放羊式教学行为。本学期,我们要进一步加强对班主任的管理,提高班主任工作能力,加强对班主任工作的考核,充分激发班主任工作的主动性和创造性。3、注重德育评价、德育课程建设和德育的科

8、研创新等工作。各班级要多为学生发展举办各种活动和竞赛,多发现学生的亮点,多鼓励表扬,使学生的个性得到张扬。全

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