外国语学院05届毕业论文实施细则

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1、外国语学院英语专业2017届毕业论文实施细则一、毕业论文的目的与要求毕业论文是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和教学质量总检查，是培养和检验学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要环节。通过这一环节着重培养学生如下能力：1、综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；2、熟练运用翻译、查阅文献等基本技能撰写学术论文的能力；专业研究的能力；数据分析的能力；正确运用术语语言阐述学术理论和技术问题的能力；3、收集加工各种信

2、息与获取新知识的能力；4、创新能力和创新精神。二、组织与领导1、成立英语专业2017届毕业论文工作小组小组。该小组负责组织本次英语专业毕业论文具体指导工作，具体负责毕业论文工作的实施。组长：系主任副组长：系副主任组员：各教研室主任秘书：系秘书2、按照工作日程分段下发有关表格，分别填写；为了监控毕业论文撰写指导全过程，论文工作小组另制作进程表，由指导教师填写；所有表格均由秘书分发，指导教师负责分段装入档案袋，最后统一交给教学秘书检查、复核、汇总。3、有关对毕业论文撰写指导工作的要求，均按照校有关文件内容，分别传达到师生。(1)各指导老师要在学生

3、开始毕业论文工作前与已选定方向的学生共同商定毕业论文选题。其中，商务英语毕业论文选题应与专业相关。(2)各指导老师要在学生开始毕业论文工作半月前，下达毕业设计(论文)任务书。8(3)毕业论文工作结束后，由论文督查小组写出书面小结，内容包括毕业论文指导情况，存在问题及改进意见等，于答辩后三天内交学院论文指导小组秘书处。三、选题原则1、选题符合专业培养目标，满足教学基本要求；可以从语言学、文学、文化、翻译、英语教学等方向选题；为方便学生选题，可由毕业论文指导教师事先提供选题参考题型，供学生选择。2、选题应尽量结合教学、科研等实际需要，符合社会发展

4、、科学技术进步的需要，具有一定的新颖性、先进性、开拓性；3、选题应提前准备，把握好内容、难度、时效，所有选题须经主管教学的院长审核后方可正式开始撰写。4、鼓励学生选择具有实际应用价值的课题和隶属科研项目的课题列作为本科生毕业设计论文选题；5、学生选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。6、选题是保证毕业设计(论文)质量的重要环节，指导教师有责任帮助学生选好题，定准题，在进入论文撰写阶段前必须全部落实选题，由秘书汇总、填写《湖州师范学院毕业论文选题汇总表》，报教务处备案；论文开始一周后，有调整、更改选题者，必须填写《湖州师范学院毕业论文选题变动

5、申请表》经论文指导小组组长批准后方可调整或更改，同时报教务处备案。四、指导教师基本条件及职责　　1、毕业论文指导工作实行指导教师负责制，指导教师由主管教学院长聘任，每位教师指导学生数一般在5－8人。2、指导教师必须是讲师(或相当技术职称)以上职称，具有一定实践经验的教师担任。助教一般不单独指导毕业论文，视工作需要有计划地安排他们协助指导，培养他们今后独立指导的能力。3、在选题确定后，指导教师必须做好充分准备，周密安排进度计划，认真填写《湖州师范学院毕业设计(论文)任务书》及《湖州师范学院毕业设计（论文）选题审批表》。85、学生进行毕业论文一开

6、始，指导教师应将毕业论文的撰写基本要求、各阶段的任务、答辩要求及评分办法向学生宣布，使学生做到心中有数。6、指导教师要循序渐进地指导学生按计划进程完成毕业论文各阶段的任务，着重启发引导，发挥学生的主观能动性，既不包办代替，也不放任自流。指导教师要在严格要求的同时，注意对学生全面素质的教育和个性培养，做到教书育人。7、指导教师应随时掌握学生撰写毕业论文的进度和质量，注意考察学生掌握知识和实际工作的能力以及学生的学习与工作态度、出勤等，学生的学习态度、纪律表现等分阶段记录评分，并作为毕业论文结束时评定成绩的综合性参考依据。8、指导教师对学生的指导

7、、检查和答疑，每周不得少于1次，每次对每名学生指导要保证一定的时间。9、指导教师要指导学生正确撰写毕业论文。要求格式要规范，内容要详实，数据要准确，图形要工整，文字要流畅。10、指导教师要做好毕业论文答辩前的审阅工作，指导学生熟悉答辩过程，提高表达能力，督促学生做好答辩前的各项准备事宜。11、指导教师有责任向有关刊物推荐优秀的毕业论文。五、对学生的要求1、学生根据本学院公布的毕业论文选题计划，结合自己具体情况在指导教师的指导下进行选题，在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业论文的准备工作。2、在毕业论文任务书下达后两周内，学生必须写出对

8、毕业论文所选题目的意义和研究现状、研究目标和内容、研究方法和步骤、文献资料查阅情况等文献综述，填写《湖州师范学院毕业设计(论文)开题报告》交指导教师审阅。3、每个学