重庆大学外国语学院毕业论文管理实施细则

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1、重庆大学外国语学院毕业论文管理实施细则毕业论文是保证英语专业人才培养目标实现的综合性实践教学环节，对学生实践能力、创新能力的培养具有重要作用，也是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。为了规范毕业论文过程，保证、提高毕业论文质量，特依据“重庆大学毕业论文管理办法”、《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年5月）、《高等院校日语专业教学大纲》（2001年11月），参照《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》（1992年）、《重庆市普通高等院校毕业设计（论文）质量评价方案与指标体系》中针对外语学科的实施办法以及四川外国语学院等院校外语专业的做法，结合我院的

2、特点，制定本办法。一．毕业论文的目的通过毕业论文写作，综合应用和深化所学专业理论知识和专业技能，培养学生发现、分析和解决问题的能力。并通过论文写作考察学生的语言水平及综合能力。毕业论文的要求1．主要任务学生在导师的指导下，独立完成选定的专题研究，并写出符合要求的毕业论文。2．知识要求学生在毕业论文写作过程中，能够综合应用所学语言及理论知识和基本技能，分析解决相关问题。通过学习、研究与实践，深化理论、拓宽知识、延伸专业技能。3.能力要求学生应学会根据毕业论文的要求，进行调查研究，收集与处理有关的资料，确定论文选题；具有中、英、日文文献阅读及应用能力；掌握本专业学术

3、论文的格式要求、理论研究的基本方法和程序；具有围绕专题进行分析、论证和用英语、日语撰写论文的能力；具有综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力。4.综合素质要求通过毕业论文写作，是学生树立正确的研究思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的科学作风和敬业精神，同时应根据毕业论文要求，了解外语学科的最新发展，在毕业论文中加以运用，力图有所创新。5．规范化要求毕业论文规范见附录一。二．毕业论文选题1.选题时间及程序毕业论文选题在第七学期进行，原则上由学生提出，（也可由导师提出），学生与导师实行双向选择。第17周将论文选题汇总送学院教务。2.选题要求（1）符合英语专业、日

4、语专业培养目标及教学基本要求，具有综合性、开拓性，使学生在分析解决问题能力、创新能力等方面得到充分锻炼；（2）与英语、日语学科相关，包括英语、日语语言文学；英语、日语教学、翻译；英语国家、日本社会与文化；跨文化交际等方面，尽可能做到真题真做，鼓励优秀学生提前了解和参与有关课题的实际研究；（3）同一题目的学生，毕业论文应有所侧重，有独立毕业论文内容，其比例应不低于60％；（4）应具有一定的深度、难度及先进性，任务具体、份量适当、进度明确，经学生努力能够完成；（5）一般内容重复课题不超过两届，保留课题应有所创新；（6）尽可能满足学生的兴趣特长和就业需要。一．毕业论文

5、指导教师职责毕业论文的指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任，一般应具有中级以上技术职称，高职称教师所占比例应高于50％，初级职称人员不能单独指导毕业论文，可协助指导教师工作。鼓励在校外聘请有经验的相关专业的中高级职称人员担任毕业论文指导教师。原则上，每名教师指导的学生数不超过8人。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的毕业论文指导小组对学生进行指导。首次独立担任毕业论文指导工作的教师，应认真学习本规定，对指导题目进行试做，学院应指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作。指导教师的职责如下：1.审查由学生本人提出的课题是否满足专业教学的要求、深

6、度广度是否合理以及是否与其他学生的题目重复。论文写作开始后，根据学生收集阅读文献等具体情况，可以允许学生修改论文题目。指导学生确定论文题目，审定学生的总体方案和工作计划；定期检查学生的工作进度和工作质量，引导学生在独立思考的基础上分析解决论文写作中的遇到的各种疑难问题，及时协调，严格要求学生。指导教师对学生的指导采用集中指导与个别指导相结合的方式，每周对每名学生的指导时间不得少于4学时（包括阅读、修改学生论文、与学生交换意见、指导学生搜集、阅读相关文献等）。对多人承担的题目，既要让学生参与总体方案论证，又要有明确分工；2.审查学生搜集到的资料，督促学生按时完成资

7、料搜集和阅读；3.指导学生撰写毕业论文，尤其要防止抄袭；4.参加学生毕业论文答辩和评定成绩工作；5.在毕业论文期间，应坚守岗位，不得随意出差。确因工作需要出差时，必须经主管院长（系主任）批准；出差时间超过5天时，须由学院委派相当水平的教师代理指导。四、对学生的要求1．学生应积极、主动、独立地完成毕业论文所规定的全部任务，努力创新。要有实事求是的科学态度，凡抄袭他人毕业论文者（论文内容有60％以上与他人相同），视情节按违纪或作弊处理，毕业论文成绩以零分计，必须重修。2．尊敬教师，服从安排。3．严格遵守纪律。学生因任何原因累计耽误时间超过毕业论文总时间的三分之一及以

8、上者，不能参加答辩，不评