18将相和教案模版

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1、谋道小学语文学科集体备课教案谋道小学学校五年级语文学科执笔：李攀审核：吴利授课人：授课时间：班级：课题：课型：【学习目标】1.认识7个生字，会写9个生字。止确读写“召集、商议、隆重”等词语。2.有感情地朗读课文3•理解课文主要内容。分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和大将军廉颇知错就改等优秀品质。【重点、难点】让学牛•通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质，把握“完璧归赵”“漁池之会”“负荆请罪”3个小故事之间复杂的因果关系。【课前准备】课件【教学流程】第一课时激趣。板书课题、齐读课题。■自主学习：1•学会本课的生字新词，

2、结合课文理解词义。2•能读通课文，了解课文的主要内容。■合作探究：备注（教师复备）1•按耍求用口己喜欢的方式独立读课文。①读准字音，遇到难读的字词多读儿遍并勾画生字。②结合上下文理解词语意思。无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪2.再读课文，理清脉络。①再读课文，找出文中所讲的三个小故事，并分别给三个故事加上小标题。3.三读课文，了解故事内容。①冇感借地朗读三个小故事。1、朗读课文，题日中“将”指：，“相”指：“和”的意思是：。“将相和”的意思是：2、自由读课文，了解课文的思路，知道课文主要讲了将相之间的三个故事分别是哪些自然段。（用“//”线在文中标注。）并能

3、给三个故事加上小标题：、、O通过分析人物的言行，感受人物的性格特点，培养学生的理解能力。“负荆请罪”是果，前两件事均是因。学生感知课文内容，理清文章的脉络，培养学生阅读和概括能力。读“完璧归赵”，体会人物形象阅读要求：抓住蔺相如的言行，认真理解蔺相如是怎样一个人，即他具冇怎样的品质。（默读、勾画）用学习第一部分的方法一一抓住最能突出人物特点的主要内容，通过人物言行，了解人物品质的方法学习第二、三部分。第二课时■自主学习：1•有感情地朗读课文，感受人物形象。2.领悟三个故事之间的内在联系。3•练习复述课文。■合作探究：1、蔺相如在完璧归赵中是怎样立功的？①蔺相如理直气壮地面对

4、秦王，他的理在哪里？②蔺相如说着，举起和氏璧说是要往柱子上撞。在他要撞却没撞的瞬间，他可能想些什么？2、廉颇、蔺相如为什么不和？廉颇是怎么说的？从课文中找出廉颇说的这段话，读一读。（读议第一段。根据-:个故事的联系）？■归纳点拨：1、面对强敌，蔺相如靠的是拳拳爱国之心，过人的谋略和勇气取胜2、蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家利益。将相和，国家则安；将相不和，国家则危！3、廉颇以国家利益为重，勇于认错、知错就改的性格特点。■课堂小结：家庭中讲究“家和万事兴”，牛意职场中讲究“和气牛•财”,邻里之间讲究“和和睦睦”，构建“和谐社会”更要讲究“和。”■拓展提升：推荐有兴趣的同

5、学课外阅读《史记》。【板书设计】18将相和完璧归赵涵池之会负荆请罪不和和【教学反思】