2012年广州市小升初语文分析

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1、广州小升初学科分析语文小升初试卷结构试卷满分为100分，考试时间为60分钟。全卷课内知识考查约占30％，课外知识考查约占70％。试卷内容、结构和题型如下：一、积累与运用（12题，约48分）（一）基础知识积累与运用（二）古诗文积累与运用二、阅读与鉴赏（5题，约17分）现代文阅读与鉴赏:一篇关于写人的记叙文三、写作与表达（1题，35分）第一部分积累与运用1、基础整合题型特点A、字音字形题是每年必考的题型。08年主要以辨别整体认读音节为主，占10分；09年考查了给生字注音和看拼音写字，侧重于易错字、多音字，

2、占8分；10年的给汉字注音，占4分；11年是给生字注音和看拼音写字，考查了同音异形字，占7分。题型特点B、查字典这个基本能力的考察从06年-10年都有2-6分的分值，但11年的大联盟试卷中没有涉及该考点；C、近义词和反义词题型09年没有出现，10年出现了，占2分,11年没有直接考查，但间接考查了，就是和成语融合在一起。题型特点D、成语、歇后语的积累和运用是每年必考的考点，所占的分值也比较高，而且题型灵活，这是复习的重点也是难点。08年的补充成语并按要求分类,占6分；09年是考查成语的相关人物，占6分；

3、10年考查了补充成语，并根据提示写成语，占6分。11年是以数字转换的形式出现的，还出现了活用词汇的新题型。（给出答案词语大意和提示字，写出词汇）这种出题方式，说明出题者的思路更加新颖，对学生的基础知识的积累和审题能力提出了更高要求。题型特点E、句子的考试形式多样，分值大，很重要。08年出现的题型是造句及选择关联词组成不同的句子，陈述句改反问句、双重否定句、感叹句、疑问句，缩句和改写拟人句，转述句改直接叙述句，占12分；09年考了修辞手法8分和6分的仿句；10年考查了句型的转换和仿写句子，共8分；11年

4、考查了缩句和仿写，共7分。备考对策C、对成语、歇后语、谚语分类归纳梳理进行理解记忆训练。D、注意新考点的训练，灵活应对。从近几年考题中发现，每年都会增加一些10分以内新的题型，对同一考点所考的形式也不一样。2、默写古诗文题型特点A、古诗文默写分值较高且比较稳定。07年4分根据提示写诗句；09年默写6分，10年8分，主要是理解性默写考查；11年还增加了词牌名、曲牌名知识点的考查，加大了考点的难度。B、古诗文默写中有一半是需课外掌握的，10年的大联盟还涉及到外国现代诗歌的默写。备考对策A、理解并熟背小学生

5、必背古诗。B、将古诗归类记忆，侧重名言名句。C、反复背，反复练，反复默，特别是诗中的佳句。要求做到尽可能不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字，文章“烂熟于心”之后便是保证字的正确率。3、文学常识题型特点文学常识题分值较高，涉及范围广，题型灵活，难度较大。07年为3分，08年为5分，09年为3分，10年5分，11年为5分。10年考查了三国演义和五岳，11年考查了百家姓、俗语、“岁寒三友”。备考对策A、对文学常识进行归纳整理。（诸子百家、四书五经、文房四宝、三山五岳、十三经、四大古典悲剧、三皇五

6、帝、四大名楼、字谜、对联、广告词、、、、、、）B、重点训练四大名著和一些知名的国内外名著。C、按照时间顺序把著名的国内外作家做品整理归纳记忆。第二部分阅读系列题型特点1、阅读题的分值比较稳定，保持在17-18分左右。11年的题量由5题增加到7题，分值增加到20分，难度加大。2、阅读材料一般是记叙文。主要考查对文章内容的概括、对文章线索的把握。同时也涉及人物外貌、性格描写的简要分析，对标点符号、标题的考查每年都有。字词的考查每年都有6分左右。同时也渗透课外知识考查。3、综观06年-11年的联考试卷，出题

7、者越来越来注重对学生综合阅读能力的考查：对主要内容的概括能力，筛选信息的能力，品析语句的能力，描写手法的分析能力，对文学常识的把握。题型特点从考查的能力来看，主要考查了以下几种能力1、对主要内容的理解与概括能力2、根据要求筛选信息的能力。3、对重要语句的品析能力。4、对文章的主旨的把握和感悟能力。5、对写法的分析。6、结合阅读考查文学常识。备考对策A、加强基础知识的备考，阅读题中往往涉及到很多基础知识的考查。B、对各种题型进行答题模式专项训练。C、规范答题，侧重全面性和准确性，力争零失分。题型导向往年

8、语文联考试卷作文题目：06是书信写作，07、08年是命题作文，09、10年是情景作文，11年大联盟作文是命题和半命题作文相结合（二选一），小联盟的作文要求是“以‘我轻轻合上了语文书’”作为开头和结尾，而不是作为作文题。这是一种新型的陷井式命题方式。第三板块：作文小升初作文常见的题型1、命题作文。  顾名思义，就是由命题者除作文题目，指定题目，再提一些主要的具体要求（如内容、范围、字数、语言动作神态描写、叙述、抒情、议论相结合等）然后学生按照这个题目来选