四年级语文上册第六单元23《桂花雨》拔高练习鲁教版

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1、《桂花雨》拔高练习一、成语接龙。（可以是同音哟！）四面楚歌歌舞升平________________________________________________________________二、选择最恰当的关联词语送给句子。无论……都……只要……就……如果……就……1．_____不来台风，我_____可以收几大箩。2．小时候，我_____对什么花，_____不懂得欣赏。3．_____让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_____差多了。4．长大后，_____我走到哪里，_____不能忘记我的故乡。5．____

2、_没有太阳，_____没有我们这个美丽的世界。三、给加横线的字选择正确的解释。1．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。（）①边界；疆界②处所；区域③遭遇到的情况2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（）①泡，使渗透②逐渐3．母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了。（）①全②全部充实；没有余地③感到满足④骄傲四、小马虎把这段话写得乱极了，快来帮助他排列一下。（）可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。（）我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲

3、地摇。（）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。（）母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”五、阅读理解。________________农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐，无限的乐趣。夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘（chéngshèng）凉、聊天。每当这时候，也是我最得意的时候。农村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇（shànshān）

4、子扑打着，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我们叫着、喊着，蜻蜓可真机灵，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。“啪”，我按到一只，我的心颤（chànzhàn）抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”，蜻蜓又飞了。我呆呆地望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪炮。我把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。对，还要插上一面小旗，两

5、边再加上一小块，就更好了。坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别（biébiè）提多高兴了。我小时候很自信，总认为自己是对的。我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。我扎（zhāzā）着两个非常短的小辫，一次我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起来。这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀！妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。童年啊！多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间

6、倒转，假如……那该多好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。1．用下横线画出加横线字的正确读音。2．写出下列词语的反义词。短暂—机灵—热闹—3．分别画出文中的一个拟人句和一个排比句。4．作者列举了哪几件事来表达对故乡童年的思念？_____________________________________5．给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。六、小笔头你的故乡在哪里？有什么令人难以忘怀的地方？写一写吧！________________________________________________

7、_______________________________________________________________参考答案：一、平心静气气象万千千钧一发发号施今令人发指指鹿为马马到成功功德无量……二、1．只要，就2．无论，都3．如果，就4．无论，都5．如果，就三、1．③2．①3．②四、314652五、1．chéngshànchànbiézā2．长久笨拙冷清3．拟人句：鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。排比句：假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如……那该多好啊！4．捕蜻蜓，做坦

8、克，按鸡睡觉，剪头发5．故乡的童年